源远流长的中华文化教案

[学习目标]
知识目标：
识记: (1)中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍
(2)文字的作用、意义
(3)史学典籍
(4)中华文化的包容性
理解：（1）中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明
（2）汉字与史学典籍是中华文化源远流长和见证
（3）如何再创中华文化新的辉煌
分析：联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界上唯一没有中断的文明
能力目标
（1）培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征
（2）培养同学们辩证分析能力，辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。
情感、态度、价值观目标：
通过对本课的学习，理解中华文化的基本特征：源远流长，博大精深，是人类文明史上古老文明。不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成，彰显着中华民族的文化标识。增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投射于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。
[重点、难点]:中华文化的特征
解析(1)明确古代中华文化的辉煌历程
（2）明确基本特征之一—源远流长
（3）说明中华文化源远流长的见证—文字和史学典籍，运用事例
（4）说明并理解源远流长的原因—包容性
[教学过程]
导入新课：逻辑导入：明确各民族文化与中华文化的关系
一、源远流长的中华文化
1、古代辉煌的历程：
殷周时期→  春秋战国时期         →秦          →  汉       →  隋唐     →  宋元明     →明清
讲述利用课本事例及说明，辉煌历程，并加以明确各自的地位。利用课件，学生填图表，并辅之以相关的练习。
2、薪火相传，一脉相承
（1）中华文化的基本特征之一是源远流长           利用例题加以解释
（2）中华文化的见证：
①文字：
明确文字的发展历程，加深对文字的意义及作用的理解
作用    使文明得以传承，书写中华文明
学生利用相关联接的内容，加以明确
意义    标志着人类进入文明时代。是中华文明的重要标识。
②  史书典籍            ：
利用课件，加以明确一些经典的史书典籍，让学生了解。
意义：是中华文化一脉相承的重要见证。
原因：我国自古以来就重视，并设有史官
特点：规模大、存留丰富、为世界所仅有。
利用材料，让学生明确中华文化源远流长的原因即：导出下一个问题，并利用材料让学生讨论说明包容性——求同存异，兼容并蓄的含义及意义。
（3）中华文化源远流长的原因：
中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的：
包容性即    求同存异     、 兼容并蓄       。共2页，当前第1页12