《音乐乐园》上海版二年级下学期

第二课音乐乐园

教案出处：上海教育资源库集体备课

【设计思路】

本内容选自小学《唱游》第四册第一单元。音乐乐园是每个单元学习活动的综合回顾和小结，旨在加深学生对本单元音乐活动的感受,提高音乐学习的兴趣,鼓励学生人人参与音乐活动,人人投入音乐学习。

兴趣是学习的原动力，音乐乐园的活动便在复习旧知、了解新知的游戏过程中进行。主要内容有：名曲听唱《快乐的啰嗦》、补充歌曲《一只鸟仔》、音乐小转盘《爱我中华》和五彩小星星。这些活动与第一单元“民族花朵”的主题紧紧相连，在听、唱、玩的音乐活动中师生一同领略祖国的多民族风情。

名曲听唱《快乐的啰嗦》是作曲家张式业根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲。这是一首富有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅，带有舞曲性的音乐给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。

补充歌曲《一只鸟仔》是一首中国台湾汉族的儿童歌曲，4/4拍，d徵调。歌曲旋律采用了许多下滑音来装饰，并用闽南方言演唱歌词，使得歌曲富有浓郁的地方色彩和幽默感。

【教学内容】

1.名曲听唱《快乐的啰嗦》

2.补充歌曲《一只鸟仔》

3.音乐小转盘《爱我中华》

4.五彩小星星

【教学目标】

1.紧紧围绕“民族花朵”的主题，通过听赏彝族名曲《快乐的啰嗦》，学唱中国台湾汉族歌曲《一只鸟仔》，让学生更深地了解祖国的多民族风情，体会到民族风情的多姿多彩，感受民族大团结的幸福感。

2.在音乐小转盘、五彩小星星的活动中培养学生的歌唱、舞蹈表现能力。

【教学重点与难点】

采用听唱法学唱由闽南方言演唱的补充歌曲《一只鸟仔》。

【教学过程】

一、音乐小转盘

1、听赏歌曲《爱我中华》，感受歌曲欢快、热烈的情绪

2、击拍、朗读歌词，感知我国是个团结的多民族的国家

3、在书上括号中添如相应的民族名称，并用“开火车”的方式，学生轮流用一句话简单地介绍一个少数民族的风情

4、复听歌曲，并即兴跟唱歌词。

说明：

《爱我中华》是首大家耳熟能详的歌曲，曲调明快活泼，具有浓郁的民歌风味。活动中学生会很乐意地跟唱歌词，教师要重视带领学生有节奏感地朗读歌词、跟唱歌词，引导学生充分地感受歌曲的风格，并为下面的名曲听唱等活动作情感铺垫。

二、名曲听唱《快乐的啰嗦》

1.听音乐拍击乐曲节奏，感受歌曲欢快的气氛。

2.猜猜这是哪个少数民族的乐曲？教师简介乐曲。

3.用视唱字母注音谱的方式学唱歌曲并背唱主旋律。

4.拓展了解彝族风情，学做“花儿朵朵开的”游戏。

游戏方法：四人手拉手站成横排，由最左边的人往手搭起的桥洞内转圈；第一句歌词第一人转第一个圈，第二句歌词第一、二两人转第二个圈，第三句歌词第一、二、三三人转第三个圈，第四句歌词四人围成一个圈。

说明：

这首歌的歌词简单易学，活动中可以让学生唱唱，并学做“花儿朵朵开的”游戏，通过律动更好地感受乐曲情绪。

三、学唱补充歌曲《一只鸟仔》

1.听赏歌曲，感受并猜猜歌曲属于哪个民族？

2.教师简介歌曲，激发学生的学习兴趣。

3.学用闽南方言朗读歌词。

4.用听唱法学唱歌曲。

说明：

闽南方言较难模仿，需要通过教师讲解歌词、带读歌词来进行。共2页，当前第1页12