更新时间:2025-08-12 11:32:46
课题1 金刚石、石墨和c60
一、碳的几种单质(金刚石、石墨、c60)
1、金刚石(c)是自然界中最硬的物质,无色透明,正八面体。可用于制钻石;刻划玻璃、钻探机的钻头(体现了它的硬度大)等。
2、石墨(c)是最软的矿物之一,深灰色,具有金属光泽,细鳞片状的固体,有优良的导电性,润滑性。可用于制铅笔芯(体现它深灰色、质软)、干电池的电极(体现了它的导电性)、电车的电刷(体现了它的导电性,滑腻感、常温下化学性质稳定)、做润滑剂(体现它具有滑腻感)等
金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:碳原子的排列不同。
3、无定形碳:由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.
活性炭、木炭具有强烈的吸附性(因为具有疏松多孔的结构),木炭可用于食品、工业产品中除去色素、异味等,活性炭可用于防毒面具中除去毒气、制糖业中脱色以制白糖;焦炭用于冶铁,炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。
注意:吸附性是活性炭、木炭的物理性质
4、c60:c60分子由60个碳原子构成的分子,形似足球,结构稳定。
二、.单质碳的化学性质:
单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同!
1、常温下的化学性质比较稳定。因此古代用墨书写、绘画的字画保存时间很久,仍不变色。
2、可燃性:
完全燃烧(氧气充足),生成co2 : c+o2 co2
不完全燃烧 (氧气不充足),生成co:2c+o2 2co
3、还原性:c+2cuo 2cu+co2↑ (置换反应)
现象:黑色粉末逐渐变成光亮红色,产生的的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
c在反应中得到氧元素,发生氧化反应,是还原剂,具有还原性。
cuo在反应中失去氧元素,发生还原反应,是氧化剂。具有氧化性。
小结:还原剂:夺去氧元素的物质,具有还原性。得到氧元素,发生氧化反应。
氧化剂:提供氧元素的物质,具有氧化性。失去氧元素,发生还原反应。
应用:冶金工业:2fe2o3+3c 4fe+3co2↑ c+co2 2co
课题2 二氧化碳制取的研究
考试要求:
初步学会在实验室制取和收集二氧化碳等
考点一、实验室制取气体的思路:(原理、装置、检验)
(1)发生装置:由反应物状态及反应条件决定:
①反应物是固体,需加热,制气体时则用高锰酸钾制o2的发生装置。
②反应物是固体与液体,不需要加热,制气体时则用制co2的发生装置。
(2)收集方法:气体的密度及溶解性决定:
①难溶于水用排水法收集 co只能用排水法
②密度比空气大(或相对分子质量>29)用向上排空气法co2只能用向上排空气法
③密度比空气小(或相对分子质量<29)用向下排空气法
考点二、实验室制取二氧化碳的方法(考点)
1、药品:石灰石与稀盐酸
①不能用h2so4与caco3反应的原因:生成的caso4微溶于水,会覆盖在caco3表面,阻止反应的进行。
②不能用hcl与na2co3反应的原因:na2co3易溶于水,与盐酸反应速率快,不利于收集。
2、原理:用石灰石和稀盐酸反应: caco3+2hcl==cacl2+h2o+co2↑
3、装置图
装置的注意事项:(1)若用长颈漏斗来注入盐酸,长颈漏斗下端必须伸入液面以下
(2)若用试管来装药品,固定试管时,试管口竖直向上,试管底部与铁架台面接触。
4、气体收集方法:向上排空气法(密度比空气大,能溶于水)
5、检验方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如能浑浊,则是二氧化碳。
验满方法:用点燃的木条,放在集气瓶口,木条熄灭。证明已集满二氧化碳气体。
6、二氧化碳的工业制法:
煅烧石灰石: caco3 cao+co2↑
生石灰和水反应可得熟石灰:cao+h2o===ca(oh)2
课题3 二氧化碳和一氧化碳
考试要求:
知道二氧化碳的物理性质和用途
认识二氧化碳与氢氧化钙和水的反应
能区分空气、氧气、氮气、二氧化碳、一氧化碳等到常见气体
了解自然界中碳循环
一、二氧化碳的性质(考点一)
1、物理性质:无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰
2、化学性质:
1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸
2)与水反应生成碳酸:co2+h2o==h2co3 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红,
碳酸不稳定,易分解h2co3==h2o+co2↑
3)能使澄清的石灰水变浑浊:co2+ca(oh)2==caco3↓+h2o 用于检验二氧化碳;这也是久置装石灰水的试剂瓶壁有一层白膜的原因。要除去这白膜,用稀盐酸。其原理是 caco3+2hcl==cacl2+h2o+co2↑
4)与灼热的碳反应:c+co22co(吸热反应,既是化合反应又是氧化还原反应,co2是氧化剂,c是还原剂)
3、用途(考点二):①灭火(灭火器原理:na2co3+2hcl==2nacl+h2o+co2↑)既利用其物理性质(密度比空气大),又利用其化学性质(不能燃烧,也不支持燃烧)
②干冰用于人工降雨、制冷剂(利用干冰升华时要吸收大量的热)
③温室肥料 ④做碳酸型饮料(利用二氧化碳能溶于水)
4、 二氧化碳对环境的影响:⑴过多排放引起温室效应。
①造成温室效应的原因:人类消耗的能源急剧增加,森林遭到破坏
②减轻温室效应的措施:减少化石燃料的燃烧;植树造林;使用清洁能源
⑵由于二氧化碳不能供给呼吸但无毒,因此在人群密集的地方注意通风换气
二、一氧化碳
1、物理性质:无色,无味的气体,密度比空气略小,难溶于水
2、有毒:吸进肺里与血液中的血红蛋白结合,使人体缺少氧气而中毒。因此在冬季用煤炉来取暖时,要注意房间的通风和换气。
3、化学性质:
1)可燃性:2co+o2 2co2(可燃性气体点燃前一定要检验纯度)发出蓝色火焰
h2和o2的燃烧火焰是:发出淡蓝色的火焰。
co和o2的燃烧火焰是:发出蓝色的火焰。
ch4和o2的燃烧火焰是:发出明亮的蓝色火焰。
鉴别:h2、co、ch4可燃性的气体:看燃烧产物(不可根据火焰颜色)
(水煤气:h2与co的混合气体 c+h2o h2↑+co↑)
2)还原性:co+cuo△ cu+co2(非置换反应) 应用:冶金工业
现象:黑色的氧化铜逐渐变成光亮红色,产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
co在反应中得到氧元素,发生氧化反应,是还原剂,具有还原性.
cuo在反应中失去氧元素,发生还原反应,是氧化剂,具有氧化性。
fe2o3+3co 2fe+3co2(现象:红色粉末逐渐变成黑色,产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。)
h2、co、c具有相似的化学性质:
a可燃性 c+o2 co2 2co+o2 2co2 2h2+o2 2h2o
b还原性:h2+cuo cu+h2oco+cuocu+co2
c+2cuo 2cu+co2↑
c、h2、co:在反应中得到氧元素,发生氧化反应,是还原剂,具有还原性
cuo:在反应中失去氧元素,发生还原反应,是氧化剂,具有氧化性
除杂:①co[co2]通入石灰水或氢氧化钠溶液: co2+2naoh==na2co3+h2o
②co2[co]通过灼热的氧化铜 co+cuo△ cu+co2
③cao[caco3]只能煅烧(不可加盐酸) caco3 cao+co2↑
注意:检验cao是否含caco3加盐酸:caco3+2hcl==cacl2+h2o+co2↑
(co32-的检验:先加盐酸,然后将产生的气体通入澄清石灰水。)
4、一氧化碳与二氧化碳性质不同的根本原因是1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子,
常见气体的鉴别:(考点三)
氧气:将带火星的木条伸入集气瓶中,若复燃,则气体是氧气
二氧化碳:将气体通入澄清的石灰水中,若澄清石灰水变浑浊,则气体是二氧化碳
一氧化碳;将气体点燃,在火焰上方罩一只干冷的小烧杯,再翻转烧杯倒入澄清的石灰水,若有蓝色火焰,小烧杯上无液滴,澄清石灰水变浑浊。则气体是一氧化碳
本章知识间的联系:
①c→co:2c+o2 2co c+co2 2co
②c→co2:c+o2 co2 c+2cuo 2cu+co2↑
3c+fe2o3 3co2↑+2fe
③co→co2:2co+o2 2co2 co+cuo cu+co2
3co+fe2o3 2fe+3co2
④co2→h2co3: co2+h2o===h2co3
⑤h2co3→co2:h2co3===co2↑+h2o
⑥co2→caco3:co2+ca(oh)2===caco3↓+h2o
⑦caco3→co2:caco3+2hcl==cacl2+h2o+co2↑caco3 co2↑+cao
一、碳的几种单质
1、金刚石(c)是自然界中最硬的物质,可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。
2、石墨(c)是最软的矿物之一,有优良的导电性,润滑性。可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等
金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:碳原子的排列不同。
co和co2的化学性质有很大差异的原因是:分子的构成不同。
3、无定形碳:由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.
活性炭、木炭具有强烈的吸附性,焦炭用于冶铁,炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。
二、.单质碳的化学性质:
单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同!
1、常温下的稳定性强
2、可燃性:
完全燃烧(氧气充足),生成co2 : c+o2点燃co2
不完全燃烧 (氧气不充足),生成co:2c+o2点燃2co
3、还原性:c+2cuo高温2cu+co2↑ (置换反应) 应用:冶金工业
现象:黑色粉末逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊。
2fe2o3+3c高温4fe+3co2↑
三、二氧化碳的制法
1、实验室制取气体的思路:(原理、装置、检验)
(1)发生装置:由反应物状态及反应条件决定:
反应物是固体,需加热,制气体时则用高锰酸钾制o2的发生装置。
反应物是固体与液体,不需要加热,制气体时则用制h2的发生装置。
(2)收集方法:气体的密度及溶解性决定:
难溶于水用排水法收集 co只能用排水法
密度比空气大用向上排空气法 co2只能用向上排空气法
密度比空气小用向下排空气法
2、二氧化碳的实验室制法
1)原理:用石灰石和稀盐酸反应: caco3+2hcl==cacl2+h2o+co2↑
2)选用和制氢气相同的发生装置
3)气体收集方法:向上排空气法
4)验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如能浑浊,则是二氧化碳。
验满方法:用点燃的木条,放在集气瓶口,木条熄灭。证明已集满二氧化碳气体。
3、二氧化碳的工业制法:
煅烧石灰石: caco3高温cao+co2↑
生石灰和水反应可得熟石灰:cao+h2o=ca(oh)2
四、二氧化碳的性质
1、物理性质:无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰
2、化学性质:
1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸
2)与水反应生成碳酸:co2+h2o==h2co3 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红,
h2co3==h2o+co2↑ 碳酸不稳定,易分解
3)能使澄清的石灰水变浑浊:co2+ca(oh)2==caco3↓+h2o本反应用于检验二氧化碳。
4)与灼热的碳反应: c+co2高温2co
(吸热反应,既是化合反应又是氧化还原反应,co2是氧化剂,c是还原剂)
3、用途:灭火(灭火器原理:na2co3+2hcl==2nacl+h2o+co2↑)
既利用其物理性质,又利用其化学性质
干冰用于人工降雨、制冷剂
温室肥料
4、二氧化碳多环境的影响:过多排放引起温室效应。
五、一氧化碳
1、物理性质:无色,无味的气体,密度比空气略小,难溶于水
2、有毒:吸进肺里与血液中的血红蛋白结合,使人体缺少氧气而中毒。
3、化学性质:(h2、co、c具有相似的化学性质:①可燃性②还原性)
1)可燃性:2co+o2点燃2co2 (可燃性气体点燃前一定要检验纯度)
h2和o2的燃烧火焰是:发出淡蓝色的火焰。
co和o2的燃烧火焰是:发出蓝色的火焰。
ch4和o2的燃烧火焰是:发出明亮的蓝色火焰。
鉴别:h2、co、ch4可燃性的气体:看燃烧产物(不可根据火焰颜色)
(水煤气:h2与co的混合气体 c+h2o高温 h2+co)
2)还原性:co+cuo△ cu+co2(非置换反应) 应用:冶金工业
现象:黑色的氧化铜逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊。
fe2o3+3co高温2fe+3co2(现象:红棕色粉末逐渐变成黑色,石灰水变浑浊。)
除杂:co[co2]通入石灰水或氢氧化钠溶液: co2+2naoh==na2co3+h2o
co2[co]通过灼热的氧化铜 co+cuo△ cu+co2
cao[caco3]只能煅烧(不可加盐酸) caco3高温cao+co2↑
注意:检验cao是否含caco3加盐酸:caco3+2hcl==cacl2+h2o+co2↑
(co32-的检验:先加盐酸,然后将产生的气体通入澄清石灰水。)
将本文的Word文档下载到电脑保存
推荐等级第一册有机化合物及其应用篇1长春市希望学校 王彦平课题有机化合物及其应用设计思想1. 通过学生亲自收集体会学习...
第一册第四节二氧化碳的实验室制法篇1第四节 二氧化碳的实验室制法(1课时)一.知识教学点二氧化碳的实验室制法。二.重、...
第一册第一节碳的几种单质篇1第五章碳和碳的化合物第一节碳的几种单质教学目的;知识;了解金刚石、石墨、木炭等的物理性...
第二册盐的化学性质篇1备课组初三化学备课时间10月27日备课地点接待室参加教师金水凤、王红军、赵坤缺席教师无备课内容《...
第一册第一章空气氧篇1第一节空气教学目的知识:通过实验,使学生了解空气的组成,并对空气的污染和防治有所认识。能力:...
第一册二氧化碳的实验室制法篇1教学目标 1.使学生掌握实验室制取二氧化碳的原理、方法和仪器装置。2.通过研讨实验室制取二...
第一册碳的几种单质篇1教学目的;知识;了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质,并联系性质了解它们的主要用途。能力:通过...
《水的组成》教案篇1教学目的1.知识目标:认识水的物理性质,水的组成及其它初步知识;通过对水组成的分析实验,巩固和提高基...
《空气》教案篇1《空气》教学设计武汉市武钢六中 郑秀芳指导教师:武汉市教育科学研究院 王玲莉一、设计意图9年级学生对...
《自然界的水》教案篇1一、水的组成1、电解水实验:电解水是在直流电的作用下,发生了化学反应。水分子分解成氢原子和氧原...
《走进化学实验室》教案篇1课题名称:§1~3走进化学实验室课型:实验课课时安排:1课时教学目标:知识目标:识记实验室常用...
《原子》教案篇1【目标要求】:1、知识与技能:认识物质是由分子、原子等微粒构成;认识分子、原子的概念和特性。2、过程...
Copyright © 2025 Duoxuexi.Com All Rights Reserved.
多学习 版权所有 粤ICP备20068283号