大班语言：狼大叔的红焖鸡（精选2篇）

大班语言：狼大叔的红焖鸡篇1

【活动目标】： 1.欣赏绘本内容，理解狼大叔对“红焖鸡”从想吃到爱的转变。2.幼儿能幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。3.感受狼大叔对“红焖鸡”从邪恶到善良和鸡宝宝对狼大叔的爱，懂得对别人善意的举动会让双方都感受到爱、温暖，爱的力量让人变得善良。【活动准备】： 1.幻灯片《狼大叔的红焖鸡》2.音乐（欢快的，可怕的）3.小图书（每个幼儿一本）4.狼大叔和鸡妈妈的头饰【活动过程】：          1.引入主题教师问幼儿你们脑海中的大灰狼是怎么样的？幼儿回答今天老师给大家带来一只不一样的狼大叔。 2.老师引导幼儿和老师一起欣赏绘本，初步体会狼大叔对红焖鸡的态度转变。教师放幻灯片。1>   从绘本的封面问小朋友们发现了什么？小朋友们会发现狼大叔带着厨师的高帽子还拿着一本食谱，还有一只鸡妈妈，联想到狼大叔接下来要吃这只鸡。那我们来看一看后来到底是不是要吃了这只鸡呢？2>讲述故事，狼大叔从想吃鸡-----养肥鸡-------建立感情的过程3>让小朋友们联想故事的后续发展。 3.完整欣赏整个绘本，引导幼儿观察到狼大叔的前后变化，以及为什么会这样。试着说出狼大叔从邪恶到善良的变化。 4.幼儿自己再看一遍手里的小图书。 老师问幼儿喜欢狼大叔吗，为什么？ 鸡宝宝亲了狼大叔是为什么啊？老师总结：对别人善良的举动包括言行可以让那个人变得善良有爱心，还可能改变他不好的想法。【延伸活动】让班级里的小朋友进行角色扮演，进一步体会狼大叔的转变和爱的力量。  

大班语言：狼大叔的红焖鸡篇2

目标：

1 仔细观察图书，结合推理猜想，初步理解图画书。

2 学会爱，知道爱的力量，用爱去帮助、感化别人。

3 能用完整的话讲述图书内容

准备：

ppt《狼大叔的红焖鸡》

过程：

1观察封面，理解封面内容

师：今天，何老师给大家带来了很好看的书，何老师呢，为了让我们小朋友看的清楚一点，所以我讲它拍下来后放在电脑上给大家看。

这是封面：

（1）谁来说说，你看到了什么？（大树、狼和母鸡）

（2）那这只狼是什么样的？（带着厨师帽，手里拿着烹饪大全）

（3）狼在看谁？它的眼神怎么样？它为什么要用那样的眼神看着母鸡？

小结：我们看到了狼躲在大树下，眼神直盯盯的看着母鸡。

（4）你看了封面后你觉得这本书大概讲了一个什么样的故事

师：那到底是不是像我们小朋友讲的那样呢！我们认真看完就知道了。这本书的名字叫《狼大叔的红焖鸡》。（念一遍）

2观察图书，猜想故事进展。

（1）找鸡

教师直接念ppt2、3、4

师：狼大叔有没有抓母鸡呢？（幼儿有、没有）我来偷偷看一眼哦？（表情很惊讶）

ppt5师：奇怪，狼大叔好象放了母鸡啊？这样他还怎么做他的红焖鸡啊！你觉得狼大叔会不会讲到嘴的美餐给放手！（不会）

师：可是图书上狼大叔放了母鸡，你觉得狼大叔在打什么主意？

幼儿猜想

师：刚才我们小朋友想了很多种狼大叔放了母鸡的可能性！那我们一起来看看图书里狼大叔到底在打什么坏主意！（“果有什么办法能让这只鸡再胖一点，”他想“我就能多吃几口肉喽……”

（2）养鸡

ppt6于是，狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备……

师：狼大叔要准备什么呢？

（观察图书）pt7、8、9

师：（教师偷看。哇，看上去真好吃啊）

师：（随便幼儿说哪一页的内容）狼大叔做了什么好吃的？他会在什么时候送去给母鸡？你是从哪里看出来的？为什么狼大叔要夜里才去送呢？

幼儿回答

狼大叔送的时候说了一句什么话？（“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长的肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！”）

大家一起学说。你觉得我们应该用什么样的语气来说这句话？（狡猾）

这次，狼大叔又送什么东西给母鸡了。他还是说了哪句话（一起说）

（3）狼验收成果——准备捉母鸡

师：狼大叔做了这么多好吃的给母鸡，他想现在这只鸡肯定很肥了。

ppt10、11

师：狼大叔会看到怎样的母鸡呢？

幼儿猜想

ppt12、13

师：母鸡为什么会说：“哎呀，原来是您啊，亲爱的狼大叔？”她为什么会叫狼大叔亲爱的呢？

师：狼大叔的表情怎么样？

师：狼大叔的那些好吃的都被谁吃了呢？（小鸡）

*pt14小鸡们在做什么？他们为什么要这样做？

这时狼大叔心里是怎么想的？他还会抓母鸡去做红焖鸡吗？为什么？

ppt15、16

教师直接念完。

3完整听故事

教师放ppt

4爱的引导

师：故事中，母鸡和小鸡们用什么感动了狼大叔，将她从一个大坏蛋变成了大好人？

爱

师：原来，爱的力量是这么的大，我们小朋友也要学会爱，心中有了爱，我们就可以用爱来帮助别人、感化别人！