更新时间:2025-08-12 11:31:14
1.请你根据前三个图形的变化规律,画出第四个图形来.
(1)
答案:
分析:图中黑色圆圈的个数是3、5、7,每次增加2个,所以最后应该是9个黑色圆圈。或白色圆圈的个数是9、7、5,每次减少2个,所以最后应该是3个白色圆圈。
(2)
答案:
分析:图中小圆圈横行、竖行的个数均是2、3、4,每次均增加1个,所以最后横行、竖行均应该有5个小圆圈。
2.把下面空白部分画完整
答案:
分析:九宫格里找规律,一起来看看图,同样的观察,角度不同方法也不同。
方法一:横着看第一行都有三角形、正方形套圆圈、圆圆圈套正方形这三种图形,竖着看第一列都有三角形、正方形套圆圈、圆圆圈套正方形这三种图形,根据这一规律所以第三行(或列)缺少一个。(缺啥补啥)
方法二:第一行的最左边的图形平移到了第二行的最右边,剩下的两个图形往前移,就组成了第二行的图形,按照这种移动的规律,第二行最左边的图形平移到了第三行的最右边,剩下的两个图形往前移,就组成了第三行图形。(平移)
3.下面的一组图形中,最后一个应画什么图案?
答案:分析:图中的所有图形在田字格里成逆时针旋转
4.根据规律接着画.
□
△
○
答案:分析:图中的所有图形在田字格里成顺时针旋转
5.把空白的部分补充完整.
答案:分析:九宫格里找规律,根据缺啥补啥或平移方法,即可得到答案。
(找规律填数)
知识点:今天的作业主要是复习找到简单的数列规律,所谓数列,即按照一定次序排列的几个数,如单数数列(奇数数列)、双数数列(偶数数列)、等差数列(相邻的两个数相差的数相同)、简单的双重数列(跳着看),以及图形中数字的运算规律从而培养孩子的观察能力和计算能力。
1.按规律填数。
答案:(1)2,3,5,8,12,(17);
(2)2,3,5,8,13,(21);
(3)2,3,5,6,8,9,(11),(12);
(4)(1),2,3,6,5,10,7,(14)。
分析:(1)二级等差数列,后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4,所以括号里是12+5=17;
(2)兔子数列,第三个数等于前两个数的和,所以括号里是8+13=21;
(3)这是一个双重数列,其方法是要跳着看。先观察第1、3、5位上的数分别为2、5、8,每次增加了3,那么后面第7个数为8+3=11,2、4、6位上的数分别为3、6、9,所以第8个数为9+3=12,。所以括号内应填11、12。
(4)这是一个双重数列,其方法是要跳着看。先观察第3、5、7位上的数分别为3、5、7,每次增加了2,那么前面第1个数为3-2=1,2、4、6位上的数分别为2、6、10,所以第8个数为10+4=14,。所以括号内应填1、14。
2.找出规律,再在“?”处填写适当的数.
10
13
答案:(1)
26
12
(2)
分析:(1)黄色横行,后一个数比前一个数多2,则第5个数应填8+2=10;绿色横行,后一个数比前一个数少2,则第4个数应填15-2=13;
(2)紫红色横行,后一个数比前一个数多6,则第5个数应填20+6=26;天蓝色横行,后一个数比前一个数多3,则第4个数应填9+3=12。
3.想想、填填.
答案:
16
分析:(1)按箭头的方向每相邻两数之间相差3,所以后面应该填16+3=19,19+3=22;
(2)按箭头的方向后面的数在前一个数的基础上依次+1、+2、+3、+4,所以最后一个数应填11+5=16。
4.根据规律,在“?”处填数.
答案:
5
分析:图形中填数:①与图形的形状有关,与数字的大小有关;②数与数之间运用+、-、=运算符号来连接。本题可以看出:上面三数之和等于下面两数之和,主要考察大家的观察力,所以“?”处应填6+2+6-9=5。
5.在图中“?”处,填上一个适当的数.
16
答案:分析:按顺时针方向,后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4,所以“?”处应填11+5=16。
很快就要到寒假了,下面小编为大家带来XX小学一年级数学寒假作业答案北师大版,欢迎阅读。有答案虽好,但是还是希望同学们做完题目后再来核对答案,这样才对学习有帮助。
1.请你根据前三个图形的变化规律,画出第四个图形来.
(1)
答案:
分析:图中黑色圆圈的个数是3、5、7,每次增加2个,所以最后应该是9个黑色圆圈。或白色圆圈的个数是9、7、5,每次减少2个,所以最后应该是3个白色圆圈。
(2)
答案:
分析:图中小圆圈横行、竖行的个数均是2、3、4,每次均增加1个,所以最后横行、竖行均应该有5个小圆圈。
2.把下面空白部分画完整
答案:
分析:九宫格里找规律,一起来看看图,同样的观察,角度不同方法也不同。
方法一:横着看第一行都有三角形、正方形套圆圈、圆圆圈套正方形这三种图形,竖着看第一列都有三角形、正方形套圆圈、圆圆圈套正方形这三种图形,根据这一规律所以第三行(或列)缺少一个。(缺啥补啥)
方法二:第一行的最左边的图形平移到了第二行的最右边,剩下的两个图形往前移,就组成了第二行的图形,按照这种移动的规律,第二行最左边的图形平移到了第三行的最右边,剩下的两个图形往前移,就组成了第三行图形。(平移)
3.下面的一组图形中,最后一个应画什么图案?
答案:分析:图中的所有图形在田字格里成逆时针旋转
4.根据规律接着画.
□
△
○
答案:分析:图中的所有图形在田字格里成顺时针旋转
5.把空白的部分补充完整.
答案:分析:九宫格里找规律,根据缺啥补啥或平移方法,即可得到答案。
(找规律填数)
知识点:今天的作业主要是复习找到简单的数列规律,所谓数列,即按照一定次序排列的几个数,如单数数列(奇数数列)、双数数列(偶数数列)、等差数列(相邻的两个数相差的数相同)、简单的双重数列(跳着看),以及图形中数字的运算规律从而培养孩子的观察能力和计算能力。
1.按规律填数。
答案:(1)2,3,5,8,12,(17);
(2)2,3,5,8,13,(21);
(3)2,3,5,6,8,9,(11),(12);
(4)(1),2,3,6,5,10,7,(14)。
分析:(1)二级等差数列,后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4,所以括号里是12+5=17;
(2)兔子数列,第三个数等于前两个数的和,所以括号里是8+13=21;
(3)这是一个双重数列,其方法是要跳着看。先观察第1、3、5位上的数分别为2、5、8,每次增加了3,那么后面第7个数为8+3=11,2、4、6位上的数分别为3、6、9,所以第8个数为9+3=12,。所以括号内应填11、12。
(4)这是一个双重数列,其方法是要跳着看。先观察第3、5、7位上的数分别为3、5、7,每次增加了2,那么前面第1个数为3-2=1,2、4、6位上的数分别为2、6、10,所以第8个数为10+4=14,。所以括号内应填1、14。
2.找出规律,再在“?”处填写适当的数.
10
13
答案:(1)
26
12
(2)
分析:(1)黄色横行,后一个数比前一个数多2,则第5个数应填8+2=10;绿色横行,后一个数比前一个数少2,则第4个数应填15-2=13;
(2)紫红色横行,后一个数比前一个数多6,则第5个数应填20+6=26;天蓝色横行,后一个数比前一个数多3,则第4个数应填9+3=12。
3.想想、填填.
答案:
16
分析:(1)按箭头的方向每相邻两数之间相差3,所以后面应该填16+3=19,19+3=22;
(2)按箭头的方向后面的数在前一个数的基础上依次+1、+2、+3、+4,所以最后一个数应填11+5=16。
4.根据规律,在“?”处填数.
答案:
5
分析:图形中填数:①与图形的形状有关,与数字的大小有关;②数与数之间运用+、-、=运算符号来连接。本题可以看出:上面三数之和等于下面两数之和,主要考察大家的观察力,所以“?”处应填6+2+6-9=5。
5.在图中“?”处,填上一个适当的数.
16
答案:分析:按顺时针方向,后一个数是前一个数+1、+2、+3、+4,所以“?”处应填11+5=16。
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