蒙古的兴起和元朝的建立 学案（精选2篇）

蒙古的兴起和元朝的建立学案篇1

蒙古的兴起和元朝的建立学案       

一、明确目标：

1、掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖的重农措施及新开运河、中外交往，行省制度的建立、民族融合的发展的基本史实。

2、通过文天祥的抗元事迹，对学生进行思品教育。

学习重点：成吉思汗统一蒙古、元朝建立、行省制度和民族融合。

学习难点：民族融合发展的表现

二、前置自学

1、12世纪时，蒙古族受到       的奴役控制。蒙古族杰出的首领         ，经过多年征战统一了蒙古。        年，蒙古贵族召开大会，推举他为大汗尊称            ，标志着蒙古国的建立。

2、成吉思汗死后，蒙古军队相继灭         和          ，对南宋形成包围之势。

3、      继承汗位后，于      年，定国号为元，次年定都           。[来

4、        年，元军占领南宋都城        ，皇帝投降，南宋灭亡；元军进攻南宋时，大臣       积极抵抗，坚贞不屈，表现了崇高的气节。其名言：

5、元世祖时，意大利旅行家           来到中国，他写的                ，描绘了元大都的繁华。

6、为了加强对全国的有效统治，元世祖时在中央设          ，在地方设          ，简称“行省”。       成为元朝的正式行政区，还加强了对         （今中国台湾）的管辖。

7、元朝时形成的一个新的民族是            。

三、交流展示

四、合作探究：

元朝时民族融合有哪些发展？有何影响？

五、达标拓展

1.统一蒙古各部，建立蒙古政权的是： a.阿骨打b.阿保机c.铁木真d.忽必烈

2.下列政权中，被蒙古和元朝灭亡的有①辽②西夏 ③金 ④南宋

a.①②③   b.②③④  c.②③ d.③④

3.西藏正式成为我国的一个省级行政区是在：     a.唐朝b.北宋c.南宋d.元朝

4.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的名诗：a.岳飞b.韩世忠c.文天祥d.寇准

5.元朝建立的者是： a.阿骨打  b.阿保机  c.成吉思汗 d.忽必烈

6.元朝时开始形成的新民族是：    a.蒙古 b.回纥c.女真d.回族

7.元朝对后世影响最深远的是：  a.统一中国 b.疏通运河  c.民族融合d.行省制度

8.下列不是元世祖重视农业的表现是：

a.户数增加和田地开垦最多b.兴修水利c.推广植棉d.禁止蒙古贵族圈占农田作牧场

9.是谁结束了12世纪时蒙古高原各部“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐”的局面：     a.成吉思汗 b.忽必烈   c.文天祥   d.阿保机

☆：智力大比拼：

谁能用最短的时间将课文最后两段内容说出来？ 

蒙古的兴起和元朝的建立学案篇2

第12课蒙古的兴起和元朝的建立学案

一、情景导入

播放腾格尔的《天堂》，这首歌给我们描述的天堂是什么样子？在蒙古草原上生活着那个少数民族？

二、明确目标

学习目标：1、简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝、水陆交通的发展、中外交往等基本史实际。

2、理解元朝行省制度的目的、内容和作用及对后世的影响，概括元朝在历史上的贡献。

3、探讨元朝民族融合的新特点，增强维护民族团结的责任感。

学习重点：元朝的建立、行省制度、民族融合

学习难点：行省制度

三、自主学习合作探究：

1、阅读课本66—67页回答：

⑴蒙古族生活在（        ）上，（   ）统一蒙古。（     ）年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称（    ），建立蒙古国。

⑵思考题：成吉思汗在历史上有什么贡献？（可组内讨论）

⑶（   ）年（   ）建立元朝，次年定都（  ）即今（   ）

⑷简述元朝统一全国的过程。

（5）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的诗，你能解释它的意思吗？表现作者什么样的精神？

2、阅读课本68—69页

⑴元朝的水路运输有哪两种方式？你能描述下运输的路线吗？

⑵读69页地图，了解元朝的疆域，元朝政府是怎样对全国进行有郊管辖的？

⑶元朝时民族融合的进一步发展表现在：①开发边疆②边疆各族迁入中原和江南，同汉族杂居相处③黄河流域的（ ）、（ ）与汉族融合④新的民族——（ ）形成。

四、自我展示质疑解难

1、毛泽东在《沁园春•雪》中写到“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”你认为毛泽东的评价正确吗？说明你的理由。

2、元朝在历史上有哪些贡献？

3、元朝实行的行省制度有什么作用？对后世有什么影响？

4、元朝民族融合的表现，有什么作用？

五、盘点收获、拓展提升

1、盘点：学完本课后你有哪些收获？还存在哪些疑惑？对上好这节课你有哪些好的建议？

2、拓展提升：

①三个时间：年、年、年

②三个人物： 、  、。

③四件大事：①统一蒙古②建立元朝③行省制度④民族融合

六、达标测试巩固提高

1、下列各项活动属于成吉思汗业绩的是①统一蒙古②建立蒙古政权③发动大规模扩张战争④定国号为元（）

a、①②③④  b、①②③  c、①②④  d、②③④

2、下列历史人物实现国家统一的是（）

a、赵匡胤  b、元昊   c、铁木真  d、忽必烈

3、元朝商业繁荣，其中国际性商业大都市是（）

a、长安    b、泉州   c、大都   d、杭州

4、我国省级行政区的设立开始于（）

a、唐朝   b、北宋   c南宋   d元朝

5、我国历史上西藏成为我国正式行政区是在（）

a、西汉   b、东汉   c、唐朝   d元朝

6、“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。”元朝时形成的一个人新民族是（）

7、“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”，这首诗写于元末，反映了元朝（）a、统一全国，疆域辽阔        b、文化事业发展

c、中外交往频繁              d、民族融合发展

8、元朝大力发展海运的主要目的是（）

a、促进南方经济的发展b、方便皇帝南下游玩c、解决大都的粮食供应问题d、促进对外贸易的发展

9、读课本第4、68页两幅运河图，回答：

⑴这两幅图分别是我国古代什么时期的什么工程？

⑵68页图对4页图做了哪些改进？

⑶两朝开通运河的目的各是什么？在位的皇帝是谁？