高二生物教案

第五章人与环境第二节创造人与自然的和谐一、教学目标1.关注全球性生态环境问题。2.概述生物多样性保护的意义和措施。3.形...

第4节生态系统的信息传递一、知识结构二、教学目标 1、举例说出生态系统中的信息传递。 2、说出信息传递在生态...

教学目标 1.知识方面 学生运用高二已学到的光合作用的过程和叶绿体的知识，并通过观察分析示意图和相关资料，知道光能...

第二节 生长素的生理作用一、教学目标1.概述植物生长素的生理作用。2.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。二...

第四节 基因是有遗传效应的dna片段[一]教学程序导言复习提问：1.从分子角度分析为什么亲代和子代在性状上相似?学生回忆回...

第六章 遗传信息的传递和表达第一节遗传信息1教材分析1.1内容与地位 “遗传信息”一节，先联系学过的组成生命体的4种主...

第四章生态系统的稳态第二节生态环境的稳态（第一课时）一、教学目的1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2.尝试探...

目标的确定自1985年疯牛病在欧洲爆发以来，口蹄疫、禽流感等各种动物疫病已经给世界经济造成重大损失，给人类的健康和社会...

一、教学目标的确定课程标准中关于本节内容的具体标准是“说明内环境稳态的生理意义”。要实现这一目标，首先要说明什么是...

在一章教学中，本人根据新课标要求对其在知识内容、学习目标和教育教学策略等方面，进行了如下教学构思。1 单元知识内容及...

教学目标：1、知识目标：理解果酒、果醋制作的原理。2、能力目标：①学生根据果酒制作的原理设计果酒制作过程，体验制果酒...

摘要：免疫学发展迅速，给高中生物教科书的编写带来了挑战，一方面，要保证生物科学内容的科学性、准确性、规范性；同时要...

第五章 基因突变与其他变异第一节 基因突变与基因重组一、知识结构 二、教材分析1.本节在引言部分，指出生物的变异具有普...

一、教材分析在人教版生物教材必修2《遗传与进化》第4章第1节“基因指导蛋白质的合成”中，转录和翻译过程抽象复杂——学...

教学设计思想本教案是新课程标准中高中一年级第二学期《生命科学》第6章第1节《遗传信息》内容。本节共3课时完成，这是第1...

1.教学目标的确定本节课是《稳态与环境》这一模块的最后一节，课标要求“关注全球性生态环境问题，概述生物多样性保护的意...

第六章遗传和变异第一节遗传的物质基础三、基因的表达（第二课时）教学目的1.了解染色体、dna和基因三者之间的关系以及基...

第3节内分泌系统中信息的传递和调节一、教学内容分析本节“内分泌系统中信息的传递和调节”第二课时，侧重以信息为主线，...

一、教材地位和作用本节课主要讲述在生态系统中生物传递信息的方式。其中对信息传递的方式、作用及在农业生产中的应用作了...

第2节生态系统的能量流动教学目标一、知识目标1、使学生理解能量流动是生态系统的两大功能量之一。2、使学生了解生态系统...