中班语言：小花籽找快乐

活动目标:

1.理解故事内容，体验小花籽找朋友的快乐，理解快乐的含义。

2.学说故事中的角色对话，知道小动物快乐的原因。

3.结合生活经验大胆谈谈自己的快乐，体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。

活动过程：

一、故事导入

1、 用《幸福拍手歌》进场

“今天大教室的后面坐了许多老师，现在我们将一首好听的歌送给老师好么？如果感到幸福。。。”

2、 交流活动：这首好听的歌曲叫什么名字呢？唱完这首好听的歌，老师想问问你们现在的心情是怎样的？小朋友说我很快乐，那老师想要问问你们，“快乐”是什么意思啊？

3、 引入故事：师：“今天老师给小朋友带来了一个好朋友，它的名字叫做小花籽，它也想象小朋友一样的快乐，所以它也去找快乐了，现在我们就一起静静地欣赏《小花籽找快乐》的故事，看看它究竟有没有找到快乐，它的快乐是什么？”

二、故事学习

（一）第一部分的学习

1、 教师讲述小花籽找快乐故事的前半段。

2、 讲完故事的前半段，教师提问：

（1）小花籽离开妈妈的怀抱，她要干什么去了啊？（找快乐）

（2）小花籽找快乐的时候都遇到了谁呢？（出示ppt）

太阳：小花籽对太阳说了什么？太阳又对小花籽说了什么呢？谁能说一说？我们一起学一学好么？

小鸟：小花籽遇到了小鸟她又对小鸟说了什么呢？

谁愿意学一学？老师来当小花籽，你们来做小鸟好不好？

蜜蜂：小花籽又遇到了蜜蜂？蜜蜂会对她说什么呢？

青蛙：最后小花籽遇到了青蛙？他们俩说了什么呢？

3.幼儿扮演故事中的人物，进行表演

师：小花籽说要把我们变成故事中的人物，你想知道你变成了谁么？请小朋友闭上眼睛，小花籽要施展魔法了。（教师将做好的头饰，分发给小朋友）现在我们也学一学小花籽找快乐好么？

讨论：刚刚小朋友们表演地非常的棒，太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙他们都对小花籽说自己非常的快乐，我现在请小朋友讨论，太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙他们为什么会感到快乐呢？

教师小结：太阳、小鸟、蜜蜂青蛙帮助了大家，大家喜欢它们，所以它们快乐。

（二）第二部分的学习

3、 出示小花籽伤心的ppt

（1）      小花籽看到别人都很快乐，他很伤心，因为他觉得自己一点都不快乐。你们能想想办法帮助小花籽，让他找到快乐么？（请幼儿尝试说一说，如何为小花籽找快乐）

（2）      师：小朋友说了这么多。现在我们一起去看看小花籽是怎么找到快乐的呢？结合ppt讲述第二部分的故事。

提问：小花籽找到快乐了么？他的快乐是什么呢？

（三）结合ppt，师幼共同尝试复述故事

小花籽的故事讲完了，现在小花籽找到了她的快乐，我们一起跟着老师将这个找快乐的故事讲给我们的客人老师听好么？

（四）结束部分

教师小结：小花籽用自己给其他小动物和人们带来了快乐，帮助了别人，也快乐了自己，在生活中也有一群像小花籽一样爱帮助别人的小朋友（出示幼儿帮助别人的照片），你是如何帮助别人的呢？

现在我们就回教师，帮助其他的小朋友和张老师好么？（离开）