小班健康：天天刷牙好（通用2篇）

小班健康：天天刷牙好篇1

小班健康：《天天刷牙好》

活动目标

1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。 

活动准备

1.牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动内容

学习领域：                  

形式   ：集体/小组

一、引发兴趣,导入课题。 

教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)  

二、讲解示范。 

1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 

教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。  

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 

(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 

(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) 

(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧” 

(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。  

三、幼儿作画,教师指导。 

1、教师:杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 

2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。 

3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。  

四、引导评价 

1、互相欣赏作品 

2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 

附:天天刷牙好 

小牙刷,手中拿, 

张开我的小嘴巴。 

上下刷,里外刷, 

牙齿刷得白花花。 

早上刷,晚上刷, 

没有蛀牙人人夸。

评价

幼儿对于刷牙都挺积极的。

当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了。

备注

活动建议：

•鼓励幼儿早晚要刷牙的习惯。

小班健康：天天刷牙好篇2

活动目标：

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。 活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动流程：一、引发兴趣，导入课题。教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）二、讲解示范。

1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）

教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画，教师指导。

1、 教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

2、 鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、 指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。 四、引导评价1、 互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动       附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。