第二框题   社会历史的主体

第二框题  社会历史的主体
二、社会历史的主体
（一）、人民群众是历史的创造者——人民群众的地位和作用
   ◇课堂探究：(1)没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗?
               (2)究竟谁是历史的创造者?
   ◇探究提示：(1)不能。个人离不开社会，脱离社会的个人活动是不存在的。人民群众是社会变革的决定力量，拿破仑是法国资产阶级革命的领导者、指挥者，发挥领导核心的作用，但是广大的平民大众是社会变革的主力军。资产阶级的辉煌成就是广大人民争得的。
              (2)人类历史首先是物质生产发展的历史，人民群众是社会物质财富的创造者，也是社会精神财富的创造者和社会变革的决定力量，是人民群众创造了历史。那种认为社会发展是由少数英雄人物决定的观点，实质是历史唯心主义，是不科学的。
1、正确认识人民群众这一概念。
（1）人民群众的地位与作用。
  ①社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都在一定程度上参与了历史的创造，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。
 ②唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。
（2）正确认识人民群众的含义。
 ①人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
 ②人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不
同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
 ③我国现阶段人民群众的范围。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业
的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
 教材中的“专家点评”概述了人民群众的含义、范围以及我国现阶段的人民群众的范围。
◇课堂练习：下面对人民群众认识，正确的是( )
①人民群众指广大劳动群众②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们③人民群众在不同的国家范围不同 ④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同   
    a.①②   b.①②③   c②③④   d.①②③④   
  答案：c   
  解析：考查对人民群众的正确认识。①错误，应是人民群众中的主体部分是劳动群众，该观点缩小了人民群众的外延。②③④都正确，体现人民群众的含义和历史范畴的特征，故选c项。  
2.人民群众是社会物质财富的创造者。
 ◇课堂探究：(1)谁是社会物质生产的主体?
             (2)人民群众的生产活动对社会的存在和发展起着什么作用?
 ◇探究提示：(1)人民群众是社会物质生产的主体。共4页，当前第1页1234