大班音乐：小雨点跳舞

一、主题推荐

《盖房子》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

下雨是我们生活中最常见的天气现象，而学龄前儿童尤其喜欢下雨的天气，可以和小雨们一起玩游戏，在雨中感受雨滴落在身上的感觉，聆听不一样的雨声，结合幼儿对于雨的兴趣，开展此次音乐活动，把幼儿对于雨的喜爱带到活动中来，让幼儿的情感得到充分的表现。

三、建议活动过程：

（一）活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。

3、在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。

（二）活动准备：

教具：图谱、学具、幼儿人手一张纸、一支记号笔。

（三）活动过程：

1、讲述故事《小雨点旅行记》引出主题。

（评析：结合故事的形式导入主题，引起幼儿对于此次音乐活动的兴趣。）

2、完整演唱歌曲一遍。

3、学习歌曲前四句。

——小雨点去干什么了呢？歌曲里是怎么问的？

——小雨点落下时发出了什么声音？

——可以做什么动作呢？

——我们来问问小雨点到底在哪里跳舞？

4、用绘画的形式创编歌词。

——小雨点想要去好多的地方跳舞，想请你们给它出主意。

——幼儿绘画小雨点想要去的地方。

（评析：在音乐教学中融合了美术的成分，以绘画的形式来创作歌词，方法较为新颖。）

5、以一问一答的形式来歌唱前面四句内容。

——你的小雨点在哪里跳舞呢？我们来问问他？

6、学习副歌部分。

——小雨点好开心呀，它从来没有去过那么多的地方，这会它又从彩虹上滑了下来。

——(教师范唱：466.6︱466-︱355.5︱355-︱)啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦

——小雨点又高兴的唱起了歌跳起了舞。

（教师范唱：646464︱535353︱424242︱3 1-︱3 1-︱）

          滴答滴答滴答 滴答滴答滴答 滴答滴答滴答 滴答   滴答

7、完整演唱。

——我们跟小雨点一起去旅行吧！

8、音乐游戏

——我们和小雨点一起来玩《落小雨点》的游戏。

（评析：活动最后以游戏的形式，让幼儿巩固所学歌曲内容。）