大班音乐活动：月光下的凤尾竹

活动前的思考：

   欣赏民族器乐作品有深远的意义,是增强民族自信心、自豪感,弘扬民族文化的重要手段之一。选择《光下的凤尾竹》，主要引导孩子能感受宁静、悠扬的性质，体验表演带来的快乐，对民族乐器乐感兴趣,分析民族器乐作品的结构，采用切实有效的方法来提高孩子对民族器乐作品的欣赏能力。

活动目标:

1、欣赏乐曲，体验民族风情，增强对少数民族的喜爱之情。

2、感受傣族舞蹈的优美、朴实，学习简单的孔雀舞。

3、享受音乐带来的快乐，体验舞蹈的美。

活动准备：

音乐、flash、羽毛、葫芦丝、二胡。

活动过程：

一、进入教室

师自我介绍：大家好！我是一位傣族姑娘，你们知道傣族吗？

幼：知道。

师：你真聪明，你怎么知道的呀？

幼：不知道。

师：傣族是我们中国的一个少数民族，主要聚居在云南省西双版纳，是一个历史悠久的民族。

今天我给大家带来了一首傣族音乐，我们一起来欣赏吧！

二、欣赏音乐

师：听了这段音乐你们有什么感觉？

幼：好听、开心，感觉象在妈妈怀里睡着了一样。

师：恩，好的，还有什么不同的感受吗？那你感觉怎样？有不同的意见吗？

师小结：这段音乐听上去感觉很宁静、悠扬，心里感觉很舒畅，象小河流水一样。

三、再次欣赏，分辨乐器

师：那这段音乐用什么乐器演奏的呢？你们知道吗？

幼：二胡、葫芦丝、喇叭。。。

师：我们来听一听是不是这些乐器演奏的？试一试乐器。

师：有的小朋友说二胡，有的说用葫芦丝，那到底是不是呢？我们再来听一听音乐。

幼：葫芦丝。

师：真聪明，你怎么知道的呀？

出示葫芦丝，师：这段音乐主要是用葫芦丝演奏的，是我们傣族的一种民族乐器，你们猜猜看它为什么叫葫芦丝呀？

幼：因为上面有个葫芦。

师：恩，还因为它吹奏出来的声音就象抖动丝绸那样飘逸、轻盈，所以称它为葫芦丝。我们一起吹一吹吧！（等待前奏再开始）

四、欣赏flash

师：我们傣族除了有葫芦丝，还有很多美丽的风景呢！我们一起欣赏吧！

看完后提问：你在里面看到了什么？

幼：有很多竹子。 师：对，这是我们傣族很有代表性的竹子，叫作凤尾竹。

幼：有人在吹葫芦丝。师：你看的真仔细。

幼：有房子。     师：那是我们傣族的竹楼。

幼：月亮。       师：恩，月亮高高地挂在天上。

幼：好几个人。   师：对，还有傣族的姑娘小伙子们。

师小结：在我们傣族，月亮高高地挂在天上，月光柔和地照在地上，一片一片的凤尾竹，美的象那绿色的雾。那刚才这首好听的音乐就叫做《月光下的凤尾竹》。这么美的景色，这么好听的音乐，瞧，还引来了谁呀？

幼：小孔雀。     师一边换裙子一边：傣族人民把孔雀看作是智慧、吉祥、幸福的象征。

五、教师表演舞蹈

师：我们来看看小孔雀在这首音乐里干什么？

教师表演完，提问：小孔雀在干什么？

幼：散步。       师：它是怎样散步的？恩，它走路的时候是很轻盈、飘逸的，我们一起学一学它轻盈地散步。（表扬：这个小孔雀很轻盈）

幼：喝水。       师：小孔雀喝水的时候也是轻轻的，很优雅的，一起学一学。共2页，当前第1页12