《弦乐器家族》教学设计

 [课时]：40分钟
[教材分析]：西洋管弦乐队中使用的乐器虽然很多，根据乐器的构造、性能和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四大家族。本课选择《弦乐器家族》为教学内容，让学生了解弦乐器家族乐器的外形、演奏姿势等，听辩其音色，体会音色的不同特点。
[学情分析]：很多人认为西洋管弦乐是非常高不可攀，无法理解的。殊不知，它像文章一样，也有深浅之分，只要懂得欣赏方法，入门是不难的。因为它所反映和描写的毕竟是人类的生活和思想感情。所以，讲解西洋管弦乐队，要分成4-5个课时，逐层为学生进行详细讲解。本课教学使用欣赏、体验、参与、实践、拓展等方法，引导学生入门，由不懂到懂，了解弦乐器。
[教学目标]：
1.     了解西洋管弦乐队中的弦乐器家族。
2.     认识各种弦乐器的外形、了解其音色、表现力。
3.     了解弦乐四重奏，感受其和声效果。
[教学内容]：弦乐器家族。
[教学重难点]：听辩弦乐器的音色。
[教学步骤]：
教学环节 教学内容 学生活动 设计意图
导入课堂 欣赏，创设音乐氛围
 ①   播放西洋管弦乐队演奏的视频片段，要求学生欣赏之后，写下所认识的乐器。
②   教师讲解“弦乐器”的定义，由学生从所写的乐器中找出哪些乐器属于弦乐器。 学生进行欣赏，思考并作答。 明确欣赏的目标，学生能够更加集中注意力，从而创设一个良好的音乐氛围。
二、感受与体验 倾听，体验音色特点
 ①   对弦乐器展开一一介绍，让学生了解其外形、演奏姿势，听辩其音色，体会音色的不同特点。

②   播放简短的视频片段，用一种艺术抽象表现的方法，让学生可以通过想象、感受琴弦振动发声这一个过程。

③   通过视频，欣赏弦乐器另一种演奏方法：拨弦演奏。 认知概念；感受不同乐器的音色效果。

 激发学生的兴趣，对弦乐器家族有一个感性的认识。
   把物理知识和音乐知识相结合，融汇贯通。
   拨弦演奏方式会令学生觉得新鲜，从而增加了学习的乐趣。

三、参与与实践 引导多元化聆听，在欣赏能力上有所升华
 1、 听辩音色小活动，让每个学生都参与其中。
①    听辩纯音色弦乐器
②    听辩乐曲中的弦乐器
③    听辩双声部乐曲中的弦乐器

2、 欣赏室内乐形式的弦乐四重奏

3、 欣赏bond乐队演奏的弦乐四重奏，体会古典与现代音乐的完美结合。 
听辩，思考，发挥主观能动性。

 巩固对弦乐器家族音色的掌握。
   感受优美的和声效果。
   震撼的电子提琴，让学生体会到随着时代的变化，弦乐器的演奏形式并非拘于一格。
四、拓展与总结 课堂小结
 欣赏有弦乐器参与的流行歌。启发学生从流行歌入手，在伴奏中去发现弦乐器。激发他们的兴趣，从而学会欣赏弦乐器，变陌生为喜爱。为学生搭起通向高雅音乐的桥梁。 共2页，当前第1页12