大班社会：十二生肖

活动目标：

  1、知道十二生肖是中国人特有的民俗。

  2、在了解各自家庭成员生肖的基础上，获得有关“一个生肖代表一年，十二年为一个周期，生肖是循环反复的”等认知经验。

活动重难点：理解生肖周期，对不同年龄相同生肖的理解。

活动准备：

  1、十二生肖卡片（大）一套，十二生肖大转盘一个

  2、生肖调查表（放大两张），幼儿家庭成员生肖调查表

  3、幼儿操作材料每组一套（计算插板、十二生肖卡片）

  4、十二生肖动画

  5、题卡

活动过程：

一、师幼交流

  1、提问：

   你们属什么生肖？（出示马和羊生肖图片）

   是不是每个人都有生肖呢？

   你还知道哪些生肖？（随幼儿的回答出示相应的生肖图片）

  2、观看动画故事《十二生肖》

  提问：

   生肖里一共有几种动物？

   十二个动物是怎么来的？

   它们是怎样排队的？（根据幼儿的回答将十二生肖从左到右按序排队）

  3、小结：十二生肖一共有12种动物，是根据传说中的故事得来的，它们按照故事中小动物出现的先后顺序进行排队的。首先排在前面的是鼠、接着是牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

二、讨论并了解十二生肖的循环反复

  1、教师出示两份幼儿的生肖调查表（放大）：

   提问：家里共有几口人？有几种生肖？

   教师根据幼儿的讨论进行分类（出示图卡）

   再看：家里共有几口人？有几种生肖？

   看看你们家有几口人？人数和生肖种类一样吗？

  2、引导幼儿观察人数和生肖种类不等的调查表

   提问：你们家谁和谁的生肖是一样的？他们的年龄相同吗？年龄不同，生肖却相同，这是怎么回事？

  3、看生肖钟，理解十二生肖的循环反复。

   （将十二生肖按顺时针方向依次摆放成生肖钟）

   提问：

    ★十二生肖按顺时针方向围成了一个生肖钟 

    ★它们一起玩接力赛的游戏。一个生肖代表一年，红色接力棒从老鼠开始传递，十二个生肖传递一圈要多少年？

    ★在第二个轮回重新开始时，十二生肖的顺序有没有变化？老鼠第二次传到接力棒时表示已经过了多少年？

    ★理解调查表中生肖重复现象

  4、小结：十二生肖一个生肖代表一年，十二年一个轮回，循环反复。所以，年龄不同，生肖也有可能相同。

三、分享体验

  1、提问：今年是什么生肖年？（鼠年）按照一年一个生肖，你知道明年是什么生肖年吗？（牛年）去年又是什么生肖年呢？（猪年）

  2、今年是鼠年，3年以后是什么生肖年？（兔年）5年以后呢？（蛇年）

  3、我们属马的小朋友今年是7岁，属羊的小朋友今年是几岁？（6岁）那属龙的小朋友今年是几岁呢？（9岁）共2页，当前第1页12