大班社会：五星红旗升起来（精选2篇）

大班社会：五星红旗升起来篇1

日期xx活动名称五星红旗升起来执教者x活动目标1、引导幼儿说出五星红旗的主要特征，初步理解其含义。

2、激发五星红旗升起的自豪感。环境创设国旗、运动员获奖、火箭升起时升五星红旗图片、国歌录音重点与

难点了解国旗特征和含义，尊敬国旗一、认识国旗

1、这是一面什么旗，它的全称是什么？

2、国旗是什么颜色的？

3、国旗上有什么？在什么位置？

4、教师小结。五星红旗是我们国家的国旗，旗面是红色的，一只大的五角星，四只小的五角星，是黄色。大的代表中国共产党，小的代表全国人民。五只五角星在红旗的左上角。

二、找国旗

1、你在哪里看到过国旗？

2、这里有许多国旗，你能从中找到国旗吗？为什么是国旗？

三、升国旗，奏国歌

1、国旗代表我们的祖国，那你知道升国旗是奏什么歌吗？

放国2、小学生升旗时怎么做？解放军和运动员又是怎么做的？

3、他们为什么都要立正、行礼、唱国歌？

4、幼儿一起跟着录音唱国歌。歌录音

过渡语：那在哪些场合要升国旗奏国歌呢？

四、升国旗

1、放中国宇宙飞上天的照片。

2、登上南极的照片

3、运动员获冠军的照片。

五、延伸活动

做国旗学折五角星。价值分析：

通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗。

在找找认认中进一步认识国旗。

了解升五星红旗时奏国歌意义，在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义。

进一步体会国旗代表国家的含义。

反思与调整：

大班社会：五星红旗升起来篇2

活动目标：1、幼儿初步了解我国国旗的特征，初步理解其含义。2、欣赏国歌，感受国歌的雄壮和升旗的庄严，萌发热爱祖国的情感。活动准备：运动员获奖升旗录象，我国国旗及其他有星的国旗若干活动过程：一、观察国旗（中国）——了解我国国旗的特征重点提问： 1、国旗是什么颜色的，上面有什么？2、有几颗大的五角星，有几颗小的五角星？它们各代表什么意思？3、它们是怎样排列的？小结：国旗上不同的星代表和排列方法都代表了不同的含义。二、识别国旗——区别国旗和其他旗帜的区别1、在许多有星的国旗中找找中国的国旗。2、说说有什么不一样。小结：每个国家都有属于自己的国旗，他们各不相同而且意义也不一样。三、欣赏国歌——感受国歌的雄壮和升旗的庄严1、国歌里唱了什么？2、你听完国歌后有什么感觉？四、模仿升国旗——萌发热爱祖国的情感1、观看运动员获奖时升国旗仪式的录象，谈论升国旗表示什么？2、还有哪些时候也要升国旗？3、幼儿模仿升国旗。活动建议：对五星红旗基本特征的了解是本次活动的重点，对幼儿情感的激发是帮助幼儿树立良好的爱国主义情怀的保证，同时也可促进大班幼儿在升旗仪式时建立庄严感和荣誉感。