小班健康：保护牙齿（精选2篇）

小班健康：保护牙齿篇1

活动目标： 

1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。

2、知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。

活动准备：故事ppt

视频《牙齿上的黑洞洞》

活动过程：

一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用 

1、师：今天我们班来了一位特殊的客人，请你听听看，会是谁呢？

谜面：（请小朋友猜谜）上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。

师：猜猜看会是谁呢？(牙齿)

出示ppt图片，幼儿讨论一下牙齿的作用？

师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。 

二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行讨论。

1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。

提问：彬彬怎么了？发生什么事了？（幼儿能够大胆讨论、猜测）

2、出示视频一，让幼儿看看到底发生什么事情。

1）彬彬的牙齿怎么啦？

2）为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？

3）平时我们不刷牙谁最高兴呢？（牙病菌）

师小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。

三、通过实验，探究龋齿的形成。

1、引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？讨论蛋壳为什么会变软变黑？

2、师小结：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。

师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？（幼儿围绕这个问题进行讨论）

3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！

四、观看视频二，彬彬保护牙齿，并进行讨论“保护牙齿”的方法。

1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的？

2、你的牙齿上有黑洞洞吗？小朋友们可以互相看一看。

3、如果你有了黑洞洞你会怎么办？该怎么保护牙齿，使他没有黑洞洞？

幼儿自由讨论教师进行总结并出示ppt

幼儿讨论：怎样保护牙齿？

五、深入讨论，全面护牙——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？  

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、饭后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，一定要及时看医生

6、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。 

六、师幼一起学一学如何正确刷牙

1、学习正确的刷牙方法

2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾

2、完成幼儿用书《牙齿情况记录》的内容

刷牙歌

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷；

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷净，

咀嚼面，来回刷，里里外外都要刷，

脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙

保护牙齿人人夸呀人人夸。

小班健康：保护牙齿篇2

教学目标:?愿意关注自己牙齿的变化，通过小实验初步了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。?初步了解正确的刷牙方法，愿意坚持早晚刷牙，逐步养成早晚刷牙的良好卫生习惯。教学准备：（认知准备）了解自己是否有蛀牙         (材料准备)活动前两天把洗净的蛋壳浸在醋里；收集幼儿漱口水，镜子若干，小饼干，牙齿牙刷模型重点与难点：了解龋齿形成的原因及预防的知识，初步了解正确的刷牙方法教学过程：?说说我的牙齿——说说牙齿的功用“每颗牙齿都有它不同的作用，你知道它们都有哪些功用吗？”小结：门牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盘牙可以磨碎食物。——找找蛀牙“照照小镜子，看看你有没有蛀牙，你有几颗蛀牙，你的蛀牙在哪里？”“请你把蛀牙的位置用记号笔画在牙齿模型上。”——蛀牙害处多“蛀牙对我们的健康会有哪些害处？”?做做龋齿小实验——蛋壳实验“我们的蛀牙是怎么产生的呢？”“这是我们小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么？闻上去是什么味道的？”“坚硬的蛋壳就像我们的牙齿，还记得前几天老师把鸡蛋放到了什么里面吗？”“醋就像刚才闻过的漱口水，蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化呢？”“为什么会变黑变软？”——饼干实验“请每个小朋友吃块饼干，用小镜子看看牙齿上有什么？”“牙缝里多了什么？”小结：食物里面的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。?保护牙齿办法多——说说好办法“怎样防止蛀牙？保护我们的牙齿？”——一起来刷牙“正确的刷牙方法应该是怎么样的呢？”“我们应该什么时候刷牙？”