小班：小手真能干（通用2篇）

小班：小手真能干篇1

分析：

手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。“常见不怪”使幼儿对自己的小手缺乏真正的了解，对手的多样性和本领的多样性更不了解，保护手的知识和能力也缺乏。

目标：

1.通过观察、比较，了解手上有手心、手背、手指、指甲和指纹，知道每个人的手是不一样的。

2.通过操作，知道手有很多的本领，从而对自己充满信心。

3.发展幼儿手指的小肌肉动作，知道要保护自己的小手。

重点：手的多样性。

难点：指纹的多样性。

环节：

一、观察、交流：小手上有什么？

二、比一比：我们的手都一样吗？（大小、厚薄、指纹）

难点的解决：一组一张纸，让幼儿用印泥把手指的指纹印在纸上。

三、说一说、做一做：小手会干什么？

四、分组自由选择操作活动：

1.手印画。

2.串珠活动。

3.舀米。

4.捡豆。

5.撕花瓣。

小班：小手真能干篇2

［活动目标］

1、养成良好的自己保护的意识。

2、引导幼儿在愉快的气氛中积极动脑、大胆表达。

3、了解手的基本结构和功能。

［活动准备］

场景布置（黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等）；课件一个。

［活动过程］

一、表演激趣，导入手的主题。

幼儿集体表演《我的小手哪里去了》，“我的小手哪里去了，小手哪里去了，来了来了来了来了，小手来跳舞了。”在活泼的气氛中引入主题。

二、观察讲述，认知手的结构。

1、引导幼儿认识我们每个人都有一双小手，它有哪几部分组成呢？

（由手心、手背、指头、指甲、手腕组成）

2、巩固练习：游戏《我说你指》。

三、营造情景，体验手的用处。

1、游戏：《看谁做的对又快》

（场地中有许多洒落的`黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等），看看这里有什么？你的小手可以做什么？幼儿分组操作活动。

2、师幼讲述。你的小手干的什么事情？是怎样做的？

我们的小手可能干啦！它可以玩手影、系鞋带、穿衣服、梳头、叠被子、绘画等许多事情。

3、集体学习儿歌。“小小手，五个杈，会劳动，会画画，不长树叶不开花，团结合作本领大。”

四、拓展经验，学会保护手的本领。

1、小手是我们的好朋友，我们要保护好小手。引导幼儿观看课件：（幼儿玩火的图片，玩刀子的图片。）

2、组织讨论：像这样做好吗？为什么？

怎样保护我们的小手？

不玩尖锐的物品，当小手破了的时候，请大人帮忙处理伤口，敷药，包扎好。

五、歌表演：《我有一双小小手》，在欢快的音乐声中自然结束。

（点评：整个活动幼儿在愉快的游戏中进行体验、感知、运用，活动流程适合小班幼儿的年龄特点，采用的游戏简单易行，充分体现了“玩中学”的特点，幼儿在不知不觉中完成了学习目标。整个活动设计前后呼应，与其他领域有机结合，整个气氛愉快、活泼、有趣。）