中班数学：晒小鱼

活动目标：

1.在晒鱼的过程中能正确感知7以内的数量，并能比较7以内数量的多少。

2.学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。

3.在比较数量的游戏中体验数学操作的乐趣。

准备：

1.在日常生活中幼儿已会辨认1-7的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用木夹子。

2.红、蓝大鱼若干条（木夹子制）。

3.游戏进行时的音乐一段。

4.红、蓝小鱼若干（木夹子制）；筷子（晒鱼竿）人手两根；包装错误的小鱼若干份（卡纸上端写有1——7中的任意一个数字，下端边上夹上与上端数字不一样多的小鱼）；展示板一块。

过程：

一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

1.师：昨天，我们去捕了好多好多的小鱼，都有什么颜色的小鱼呀？

  幼：红色和蓝色。

2.师：我们一起来晒晒我们的小鱼，好吗？

幼：好。

二、游戏一：晒小鱼，会准确地进行手口一致点数并说出总数。

1.明确游戏规则和要求。

师：你们会晒小鱼吗？

幼：会。

师：我这里有一根晒鱼杆和一些小鱼，谁愿意上来试一试？

幼：（师请一位幼儿上来示范。）

师：小鱼晒好了，他是拿一条晒一条，小鱼和小鱼之间要空开些，这样容易晒干，你们都会了吗？我们一起来晒小鱼吧。

师：但是我们在晒之前老师有两个要求：我们先来晒红色小鱼，还有在你们晒小鱼的时候，我还会播放音乐，当我的音乐停了你们也要停止“晒小鱼”，好吗？

幼儿：好。

师：现在请你们每人都拿好一根晒鱼杆，准备好了吗？

幼：准备好了。

师：开始。（教师点击音乐。）

2.师生一起在音乐声中“晒红色小鱼”。

（1）请幼儿数数自己晒了几条红色小鱼。

    师：请你数一数，你晒了几条红鱼？

（2）请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。

师：你晒了几条红鱼？你呢？……

（3）师：谁也晒了x条？请举起你的晒鱼杆看一下。有没有比x条多的？这次的晒鱼冠军是x条，把掌声送给他们。

（4）师：请你把晒好的红鱼放在桌子上。

3.师生一起在音乐生中“晒蓝色小鱼”。

（1）师：晒小鱼的游戏真好玩，我们再来玩一次晒小鱼的游戏吧，这次我们晒的是蓝色小鱼哦，要求跟前面一样，听到音乐马上停，比比看这次谁的小鱼晒得最多。

（2）幼儿听音乐玩“晒鱼”游戏。

（3）请幼儿数数自己晒了几条蓝色小鱼。

    师：请你数一数，你晒了几条蓝鱼？

（4）请个别幼儿说说自己晒的小鱼的数量。

    师：你晒了几条蓝鱼？你呢？……

三、游戏二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多。

1.请幼儿比较自己晒的红鱼和蓝鱼的数量，谁多？谁少？

师：刚才，我们一起玩了两次听音乐晒小鱼的游戏，一次晒红鱼，一次晒蓝鱼，那你晒的红鱼和蓝鱼的数量一样多吗？分别是多少呢？

幼：（个别幼儿回答）

2.教师出示两串鱼，引导幼儿想办法把红鱼和蓝鱼变得一样多。

  师：老师也晒了两串鱼，红鱼有几条？蓝鱼有几条？一样多吗？那你有什么好办法，可以让我的红鱼和蓝鱼变得一样多？

3.师：那也请你用添上或者去掉的方法，把你的红鱼和蓝鱼变得一样多。

（幼儿操作。）

4.个别幼儿介绍操作结果。

师：现在，你的红鱼和蓝鱼一样多吗？都是多少？你是用什么方法把小鱼变得一样多？共2页，当前第1页12