聪明的小动物（精选3篇）

聪明的小动物篇1

一、活动目标：1、激发幼儿数数的兴趣。2、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。3、学习9以内数的点数，按数取物，分类计数。二、活动准备：1、大图画4幅，每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。2、画有9只小兔的背景图1幅，分类计数表1张，磁性数字卡0——9，磁性黑板。3、玩具保龄球2袋。4、活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。三、活动过程：1、“小动物”（幼儿）自己做动作进入活动室。2、装饰房子。（1）创设情境，引起幼儿活动的兴趣。（2）出示操作材料，介绍装饰房子的方法：房子上的数是几，就放上几个几何图形片。（3）幼儿操作，教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆成漂亮的图案。（4）请个别幼儿讲述操作结果。3、数小兔。（1）出示小兔的背景图。提问：这里一共有几只小兔？（2）教师按小兔的特征进行提问并引导幼儿计数。如：穿兰色衣服的小兔有几只？既穿红衣服又穿红裤子的小兔有几只？等等。

聪明的小动物篇2

［活动目标］1、激发幼儿数数的兴趣。2、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。3、学习9以内数的点数，按数取物，分类计数。［活动准备］1、大图画4幅，每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。2、画有9只小兔的背景图1幅，分类计数表1张，磁性数字卡0——9，磁性黑板。3、玩具保龄球2袋。4、活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。［活动过程］1、“小动物”（幼儿）自己做动作进入活动室。2、装饰房子。（1）创设情境，引起幼儿活动的兴趣。（2）出示操作材料，介绍装饰房子的方法：房子上的数是几，就放上几个几何图形片。（3）幼儿操作，教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆成漂亮的图案。（4）请个别幼儿讲述操作结果。3、数小兔。（1）出示小兔的背景图。提问：这里一共有几只小兔？（2）教师按小兔的特征进行提问并引导幼儿计数。如：穿兰色衣服的小兔有几只？既穿红衣服又穿红裤子的小兔有几只？等等。

聪明的小动物篇3

一、活动目标：

1、激发幼儿数数的兴趣。

2、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。

3、学习9以内数的点数，按数取物，分类计数。

二、活动准备：

1、大图画4幅，每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。

2、画有9只小兔的背景图1幅，分类计数表1张，磁性数字卡0——9，磁性黑板。

3、玩具保龄球2袋。

4、活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。

三、活动过程：

1、“小动物”（幼儿）自己做动作进入活动室。

2、装饰房子。

（1）创设情境，引起幼儿活动的兴趣。

（2）出示操作材料，介绍装饰房子的方法：房子上的数是几，就放上几个几何图形片。

（3）幼儿操作，教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆成漂亮的图案。

（4）请个别幼儿讲述操作结果。

3、数小兔。

（1）出示小兔的背景图。

提问：这里一共有几只小兔？

（2）教师按小兔的特征进行提问并引导幼儿计数。如：穿兰色衣服的小兔有几只？既穿红衣服又穿红裤子的小兔有几只？等等。