气候复杂多样-（精选3篇）

气候复杂多样-篇1

本学期第17课时本单元第17   课时授课日期10、16课题气候复杂多样（2）课型新授教学目标知识目标   从气温入手了解我国温度带的划分能力目标   学会分析气温对农业的影响情感目标   使学生了解气温与人类生活、生产密切相关，培养学生爱护大自然的环境意识。重点难点重点：我国温度带的分布难点：气温对农业的影响 教 具大背投、电脑 教 法多媒体教学法、比较法教   学    过    程步骤教 师 活 动学 生 活 动时间一二三复习：1、 我国冬季气温分布的特点2、 影响我国冬季气温分布的因素有哪些。导入：上节课我们知道我国冬季气温南北悬殊很大，这主要是由于纬度位置和冬季风的影响，那么我国夏季的气温特点是不是和冬季相同呢？影响因素又有哪些呢？讲授新课：读图回答以下问题：1、 我国大部分地区月平均气温在多少摄氏度以上？2、 漠河的月平均气温大约是多南北温差很大纬度位置是主要因素，冬季风南下影响，地形的影响。夏季，如果我们也做由北到南的旅行，我们会发现气温情况怎么样呢。学生读《七月气温分布图》5530步骤 教  师  活  动  学  生  活  动时间

四少摄氏度？3、 海口的月平均气温大约是多少摄氏度？4、 计算两地的温差大约是多少摄氏度？归纳总结，我国夏季气温分布的特点。（思维训练）联系生活实际，想一想，夏季我国南北温差不大的原因？（出示图表）夏至日漠河、北京、广州三地日照情况比较，分析总结此时纬度位置和昼长的关系。（推理判断）1、 夏季我国平均气温最低的地方是漠河。2、 夏季我国最热的地方是海南岛。3、我国温度带的划分（课后总结）夏季北方较长的白昼和光照，缩小了南北的温差，我国大多数地方普遍高温，一些地势较高的高原和山地成为夏季最“凉爽”的地方。学生归纳，温差说明了我国夏季气温分布特点和冬季有何不同？想一想，这时的北极圈内是什么景象。

地势较高的青藏高原是我国夏季气温最低的地方：深居内陆，陷落天山之中的吐鲁番盆地成为夏季我国真正的“火洲”

5板书设计：第二节       气候复杂多样影响因素：纬度位置

我农业国北方白昼较长气                                温夏季：全国普遍高温，南北温差小分布

气候复杂多样-篇2

本学期总第16课时本单元第16课时授课日期10、12课题气候复杂多样课型新授教学目标知识目标     1、知道我国冬、夏气温分布的特点2、记住1月0ºc等温线的分布3、知道纬度位置对我国气温分布的影响能力目标    学会根据等温线图分析掌握我国1、7月份的气温分布情感目标    通过学习与学生日常生活密切相关的气温知识，培养学生学习地理的兴趣。重点难点重点：我国冬、夏气温的分布特点及成因难点：同样的纬度跨度，在不同的季节，气温的分布却呈现出迥然不同的特点。 教 具投影、背投、电脑 教 法多媒体教学法、比较法、讨论法教   学    过    程步骤教 师 活 动学 生 活 动时间一二复习导入：1、 检查上节课布置的收听天气预报的作业，请学生预报当天的天气。2、 复习概念：气温——表示大气冷热的程度，气候要素之一。讲授新课：（设问过渡）一天中有最高气温和最低气温，一年中有最冷月和最热的月份，即月平均气温最低和最高的月份，猜一猜，我国大多数地区哪个月平均气温最低？（一）冬季南北温差很大（过渡）在隆冬的1月份，我们来一次从北向南的图上旅游，你就会发现我国冬季气温分布的特点了。一月，它可以代表我国冬季的气温。

读《1月气温分布图》提示：等温线概念

530步骤 教  师  活  动  学  生  活  动时间（设置情境）出示“北极村”漠河冬季雪景的图片，引导学生进入状态。漠河（冬季最冷的地方）——进入山海关，北京（变得较暖和了一些，北风呼啸，只是没有了茫茫积雪和冰雕）——淮河是界线，这里河水不再结冰淮河以南，绿意盎然，羽绒衣有些穿不住了。过了南岭，到了广州，这里是花的海洋，绿的天地。（二）冬季南北气温悬殊的原因1、纬度位置是造成我国南北温差大的最主要因素比较漠河、北京、广州三地冬至日的日照情况，分析总结纬度位置对气温影响的规律。2、冬季风以及地形的影响，进一步加大了南北的温差。所以，我国冬季越往北去，气温越低，南北气温相差很大。学生总结我国冬季气温分布的突出特点冬季南北温差很大。学生思考：那么我国冬季南北悬殊的原因是什么呢？纬度位置——北方的正午太阳高度比南方低，昼长夜短，得到的太阳光热比南方少。冬季风频繁南下，加剧了我国北方的严寒，南下过程中，受重重山岭阻挡，势力逐渐减弱。板书设计：      气候复杂多样冬季：北寒南暖，温差大

我北方光照较弱且昼短+冬季风国气温影响因素：纬度位置分布

气候复杂多样-篇3

课题

第二章第二节（第3课时）气候复杂多样，季风气候显著

主备人

课型

新授课

备课时间

.9.14

序号

9

学习目标

运用资料说出我国气候的主要特征及影响因素

了解季风气候的成因、特点以及给我国农业带来的有利和不利的影响。

重点难点

我国气候特征、我国降水时间分配不均的原因。

方法

综合学习法

点拨

自

主

学

习

一.阅读课本p39课文“季风气候显著”，回答下列问题：

1.受______位置、______位置等因素的影响,我国大多数地区形成典型的季风气候。我国降水时空分布不均的主要原因是受     风的影响。

2.我国东部地区的主要降水类型是      ，主要是由__________风带来的。

3.季风区与非季风区的界线是__________________________________。

二.读p38图2-28《中国主要气候类型分布》，说出下列城市的气候类型：

海口属       气候；上海属       气候；青岛属   气候；

兰州属      气候；拉萨属        气候。

三.阅读课本p42课文“多特殊天气”、p44“多气象灾害”，回答下列问题：

1.我国灾害性天气有____________________________________。梅雨和伏旱出现在我国_________________地区。

2.对我国影响最大、最常见、分布范围最广的自然灾害是         。

独立完成

团

队

合

作

1.阅读p40图2-30《中国的季风区与非季风区》，完成下表： 

季风

成因

发源地

风向

影响

冬季风

海陆热力差异大。

俄罗斯的_________地区和蒙古高原一带。

夏季风

________洋、_______洋的热带海面。

2.归纳:我国降水是哪种风带来的?降水集中在什么季节？为什么我国西北部全年比较干旱?

3.想一想这种降水和热量的配合特点（雨热同期）对农业生产有什么好处？

4.古诗云：“春风不度玉门关”，请你从地理角度解释这句古诗的含义，并从海陆位置和地形等因素分析其形成原因。

小组合作完成

知识框架

八上地理学案9<wbr><wbr><wbr>气候复杂多样，季风气候显著

（ ）1.关于造成我国气候复杂多样的原因的叙述，错误的是  

a.我国幅员辽阔，南北跨纬度广       b.地形复杂，地势高低悬殊

c.东部面临海洋而西部深居内陆       d.雨热同期的季风气候 

（ ）2.下列关于我国气候资源的优势的叙述，错误的是  

a.大陆性强    b.雨热同期    c.夏热    d.气候复杂多样

（ ）3.冬季-我国与世界同纬度地区相比，总体而言气温  

a.相同     b.高出许多       c.低得多   d.有时高，有时低

（ ）4.我国气候复杂多样的重要标志是  

a.有多种多样的温度带和干湿地区      b.东南季风和西南季风都影响我国

c.地形复杂，使气候多样                   d.有多种灾害性天气  

（ ）5.我国下列城市，位于非季风区的是  

a.拉萨          b.乌鲁木齐     c.兰州    d.哈尔滨

（ ）6.造成我国大范围内降温的强冷空气的源地是  

a.我国东北   b.青藏高原      c.西伯利亚、蒙古      d.欧洲

（ ）7.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”形象地描绘了我国哪个地区的景象?

a.塞外江南     b.长江中下游地区   c.南部沿海    d.黄河中下游地区

（ ）8.台风在我国登陆的时间多出现在  

a.秋冬季节     b.冬春季节      c.春夏之交     d.夏秋季节

（ ）9.每年自然灾害对我国经济造成的损失达几千亿元人民币，其中危害最大的是

a.霜冻      b.寒潮       c.水旱灾害     d.地震

（ ）10.世界上大多数农作物和动植物都能在我国生存，主要是因为

a.地形复杂多样 b.领土辽阔 c.气候复杂多样 d.雨热同期

（ ）11.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。是指这里

a.不受夏季风影响 b.夏季风来的迟    c.年降水量少  d.雨季来得迟

（ ）12.下列灾害性天气不是由季风活动引起的是

a.洪涝暴雨   b.干旱     c.寒潮     d.沙尘暴

二.读下图，回答下列问题：

八上地理学案9<wbr><wbr><wbr>气候复杂多样，季风气候显著

(1)填出图中字母所代表的干湿地区名称：

a           b          

c           d              

(2)图中数码①和②代表影响我国的    季风，①为      风，

②为     季风，它们分别来自      洋和         洋。

（3）此时，我国季风区内降水量较      （多、少），气温较     （高、低），

又称         同期，这种气候特点对农业生产有利还是不利?                。

（4）解释出现“南旱北涝”的原因。                           。

三.阅读回答：回忆一下西亚、北非在北纬15°～35°的地区，气候和景观有什么特点?为什么我国处于同一纬度地带的长江以南地区，却成为降水丰沛的“鱼米之乡”?  

学后

反思