托班音乐《你在哪里》

 目标：初步感受一问一答的音乐游戏形式，能够根据歌词内容做出积极的回应，体验音乐游戏的快乐。

准备：幼儿已学会唱《大拇指在哪里》，小动物背景挂图，一封信，小动物图片

过程：一、复习歌曲《大拇指在哪里》

1、“小朋友伸出你们的小手，这是什么啊（大拇指），这是什么啊（小拇指），我们把它藏起来，一起来找一找吧！”

2、复习歌曲《大拇指在哪里》

二、游戏：找小动物

1、刚刚邮差叔叔给我送来了一封信，信里说动物妈妈不见了它们的宝贝，到底谁不见了呢？（教师打开信）哦！原来是小花猫、小白兔和小花狗不见了！把它找出来！教师出示躲藏背景图，预先把小花猫、小白兔、小花狗藏好 （1）师：我们先找小花猫？一起来问问花猫在哪里。“小花猫，小花猫，你在哪里？” 

（2）教师把小花猫变出来，扮小花猫的声音，小花猫说：“我在这里，我在这里，你好不好？”

（3）师：我们再来问问小白兔在哪里。“小白兔，小白兔，你在哪里？” 教师变出小白兔，扮小白兔的声音，小白兔说“我在这里，我在这里，你好不好？” 

（4）师：还有谁没找到啊？（小花狗），我们一起来叫叫小花狗，看它在不在这里：“小花狗，小花狗，你在哪里？” 教师变出小花狗，扮小花狗的声音，小鸭子说“我在这里，我在这里，你好不好？” 师：我们找到了谁啊？（小花猫、小白兔、小花狗） 

三、游戏：找小朋友

1、“刚刚我把小动物都找出来了，现在啊我要来找一找小朋友了，快快快，快躲起来

现在我们要来玩捉迷藏的游戏喽，小朋友快躲起来------藏到椅子背后”

“藏好了吗，现在我要来找一找小朋友在哪里，小耳朵听仔细喽，老师找的这个小朋友等下要告诉老师你在哪里哦！”

2、“，你在哪里？”幼儿起来“我在这里，我在这里，你好不好。”

3、多找几个幼儿

4、“’小朋友唱的真好，现在我们回到自己的位置上吧，有空我们再来玩这个游戏好吗。”