小班音乐：小小蛋儿把门开

 活动目标：

1.在看看、听听、说说的过程中理解歌曲内容，感知小鸡破壳激动、喜悦的情绪。

2.在小鸡破壳的情境中，尝试用各种身体动作表现小鸡出壳的方法，萌发亲近小动物的愿望。

活动准备：

1.课件《小小蛋儿把门开》。

2.经验准备：认识小鸡。

3.材料准备：课件、小鸡手偶一个。

活动过程：

一、小小蛋儿门没开

教师：今天有一个新朋友来到了我们小二班，看看它是谁？

那小小蛋儿里可能住着谁啊？（幼儿自由猜测） 二、小小蛋儿把门开   1.小鸡要出壳

 ①教师：（演示课件）咦，小小蛋儿发生什么事情？（幼儿随意猜想）到底发生了什么事呀？我们一起来听一听。（播放歌曲欣赏）

②追问：小小蛋儿发生了什么事情？

小结：原来是小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。

2.小鸡出壳啦

①教师：（出示手偶小鸡）我们一起摸摸小鸡和它打打招呼呀！ ②追问：你觉得这是一只怎么样的小鸡呢？歌里唱的小鸡和我们说的一样吗？我们再来听一听。（播放歌曲欣赏） 小结：歌里唱的是一只黄绒绒呀，胖乎乎的小鸡。因为刚出生的小鸡它的毛是黄黄的、软软的，就像一只黄色的小球。

③追问：小鸡出壳后在做什么呀？

小结：哦，小鸡在“叽叽叽叽、叽叽叽叽唱起来。”

三、小小蛋儿开门啦

①教师：小鸡住在这么温暖，这么舒服的小小蛋儿里，为什么它要自己把小小蛋儿的门打开呢？

小结：因为小鸡宝宝一天一天地长大啦，小小蛋儿里太小住不下了，所以自己想办法把门打开、破壳而出啦。

②教师：小鸡宝宝会用了什么好办法破壳而出呢？ 小结：有的小鸡用小脑头和小屁股顶，有的小鸡用尖尖的小嘴啄，有的小鸡用脚踢，还有的小鸡用翅膀推，真是一群聪明又可爱的小鸡。 ③教师：这一次我们都来做一只可爱的小鸡宝宝，听着音乐，用自己喜欢的办法把小小蛋儿的门打开吧

追问：小鸡宝宝们，你们都从蛋壳里出来了吗？破壳而出的心情怎么样？（真高兴）

小结：小鸡宝宝不仅长大了，还能用自己的办法破壳而出啦！所以它一出壳就“叽叽叽叽、叽叽叽叽唱起来”。

四、快乐的小鸡

①教师：我这里有一个小鸡出壳的动画片，想不想一起来看看呀！（播放歌曲mtv）

②教师：你们喜不喜欢这只可爱、快乐的小鸡呀？那我们再来玩一玩小鸡出壳的游戏吧！

③教师：小鸡们，你们可真可爱呀！哇，外面天气这么好，跟着鸡妈妈一起到草地上去玩一玩吧