小班音乐游戏：小猴子（通用2篇）

小班音乐游戏：小猴子篇1

活动目标：

1.能在大公鸡的曲调上唱出替换的新歌词。

2.学会与同伴合作游戏，体会合作的快乐。

活动准备：

歌曲《大公鸡》

活动过程：

1.啦啦歌导入。

（1）   老师用啦啦啦的形式演唱大公鸡，小朋友听到歌曲后能说出歌曲的名字。

（2）   猜猜谁来了。

今天大公鸡没有来，看看谁来了？（教师做动作，幼儿观察。）

2.学唱歌曲《小猴子》

（1）学小猴子的动作。

提问：你从哪里看出是小猴子来了？（从动作上可以看出来）

教师根据幼儿所说的答案，说出歌曲的歌词，并让幼儿学一学相应的动作。

学唱歌曲。

（2）学唱歌曲。

幼儿边做动作，边唱歌曲，完整的听琴表演《小猴子》

3.合作表演。

（1）示范表演。

这首歌曲还可以和小朋友两个人玩呢？你想不想和你的好朋友一起玩这个游戏呢！

教师邀请一个幼儿合作表演。并说出两个人合作的要求和规则。

(2)合作表演。

小朋友们站起来和好朋友面对面表演。

(3)交换朋友，继续表演。

教师弹歌曲的前奏时，可以交换合作伙伴，进行表演。

4.结束。

你和好朋友玩的开心吗？身上的虱子好朋友都帮你找到了，别忘记和你的好朋友说谢谢哦！

小班音乐游戏：小猴子篇2

活动目标：

1.能在大公鸡的曲调上唱出替换的新歌词，并能用不同的动作表现“扭一扭、跳一跳、抓一抓、找一找”。

2.学会与同伴合作游戏，体会合作的快乐。

活动准备：

1.事先学会唱歌曲《大公鸡》。   2.图谱一张。

3.小跳蚤一只。                 4.猴子头饰一个。

活动过程：

1.情境导入。

老师戴小猴头饰扮演猴妈妈，并学小猴子的动作。

师：“小朋友，我是谁啊？”（小猴子）

“我是你们的猴妈妈，你们都是我的猴宝宝，宝宝们好！”（妈妈好）

“今天，妈妈和宝宝们要一起来学本领，学本领之前，妈妈给宝宝们带来一首歌，请你们听一听。”

2；学唱歌曲《小猴子》

提问：“宝宝们，刚才你们听到妈妈唱了什么？”（老师根据幼儿所说的答案，出示简单的图谱。）

“现在妈妈再来把这首歌唱一遍，会唱的宝宝可以和妈妈一起唱。”（集体唱一遍）

“小钢琴也想和我们一起唱歌了，下面我们一起跟着琴声来唱一遍。”（集体唱第二遍）

”宝宝们唱的真好听，我们再来唱一次，这次声音要唱响一点哦！“（集体唱第三遍）

“哪位宝宝愿意看着图谱把这首歌唱给我们听一听？“（请一位声音响一点的幼儿）

3.用不同的动作表现“扭一扭、跳一跳、抓一抓、找一找”。

“歌曲中的小猴真能干，它抓跳蚤的时候会吱吱叫、扭一扭、跳一跳，还会抓一抓、找一找。下面我们一起来学本领，你最想学歌曲中得什么本领呢？”

幼：我最想学扭一扭      

师：谁会，谁来帮助他一下（请一小朋友示范）除了这样扭还可以怎么扭呢？

下面我们一起来学小猴子扭一扭，要和别人做得不一样哦！

除了扭一扭，你还想学什么本领呢？。。。。。。。

4.游戏“抓跳蚤“。

（1）一个人游戏。

师：“下面我们一起帮自己抓跳蚤吧，每唱一句都要做一个本领哦！”

唱到最后一句时，师说“哇！抓掉一只好大的跳蚤，宝宝们你们抓到了没有啊？”

（2）两人合作游戏。

“宝宝们，想不想帮你的朋友抓跳蚤啊？”（想）“那你会怎样帮朋友抓呢？”

“和你的朋友来试一下！”（请两位幼儿示范抓一抓，除了可以这样抓抓，还可以抓哪里呢？）“好，下面给你们配上音乐，为你的朋友抓跳蚤吧！”（两位幼儿表演时，老师往一小朋友身上粘小跳蚤）

“下面请宝宝们找一个朋友帮他抓小跳蚤。”（第一次游戏）

“在来找找看，你的朋友身上还有跳蚤呢？”（第二次游戏）

(3)交换朋友，继续表演。

师：“这个朋友身上的跳蚤抓完了，你们可以换一个朋友继续抓哦！老师弹歌曲的前奏时，宝宝们就可以交换朋友了。”（提醒弹琴老师连弹2次）

4.结束。

和好朋友玩的开心吗？好朋友帮你身上的跳蚤都找到了，别忘记和你的好朋友说谢谢哦！