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“小老师”在信息技术课中的运用

更新时间:2025-08-12 11:27:26

独立练习时让小组内知识掌握快的小朋友,鼓励他们帮助其他小朋友解决问题,当老师的小助手。学生之间都有了“比、学、赶、帮”劲头。学习的效果有了很多的提高,每节课后学生看着自己的作品,都透着开心的笑。
   在了解到班上有一些小朋友之前已经接触过一段时间电脑,还是些“小高手”的信息后,我有意的将上课的内容分为几个部分,提前布置给学生准备,让学生来当小老师传授知识。虽然学生的年龄小,但他们有着强烈的表现欲,热情非常的高。采用这样的方法将信息技术的教学延伸到课外,促进学生利用有利条件获得更广阔的发展,毕竟在学校的一点点时间是远远不够。
    激发了学生学习计算机兴趣。有的“小老师”为了能继续辅导同学,有时竟然在课后问老师下节课将要学的内容,这样他可以提前学习;被辅导的学生也不甘示弱,他们常常想:我什么时候也能当“小老师”呢?于是课后则会暗暗下决心:一定要学好计算机!别人能当“小老师”,经过努力,我也能。

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