《唱出心中的歌》

本文作者：tongyaocheng

本文由洪啸音乐教育网友tongyaocheng于-11-8发布在音乐教育论坛社区的初中音乐教师备课内

配图：赵洪啸

教学目标：

1、学会唱所教歌曲，并对歌曲相应的背景知识有所了解；

2、能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱；

3、能准确把握歌曲的情绪，声情并茂地演唱。

教学方法：

讲述法
演示法
练习法
情境法
谈话法

教学重点：

在歌曲演唱中把握歌曲的节奏、情绪，能有表情地演唱。

教学用具：

磁带
录音机

教学时数：

二课时

第一课时

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、告诉学生上课须知，并与学生拟定音乐课师生问好的方式

用打拍子的形式：老师：xxx/x---/（同学们，好！）

学生：x-x-/x---/(老师，好！)

注：用特殊的问好方式，让学生耳目一新，对音乐课产生兴趣

二、新课教学

导言：同学们，当你们开始新生军训，就标志着你们从一名小学生变为一名中学生，走进中学校园，我们将会拥有一片新的音乐天地，让我们唱出心中的歌，你唱你喜欢的，我唱我喜欢的，用你们真诚的歌声让我们彼此熟悉，彼此亲密。

师：首先我们先来听一首大家非常熟悉的歌，听完后你们告诉我这是什么歌

1、《快乐老家》

a、听音乐，学生随音乐轻声优美的唱
，可以让让学生伸出手，跟着音乐打击节奏

b、师问：这首歌的名字叫什么啊？生答：《快乐老家》

师问：谁能告诉我，这首歌曲的表达了一种什么样的感情？应该用怎样的速度和表情来演唱？

生答：快乐，开心，欢快的速度、轻快的演唱

既然大家都觉得应该要轻快的演唱，那么我们就要注意不要大声的去喊，而是用非常轻巧的声音来哼唱

c、学生完整随音乐唱歌曲

d、以比赛的形式，让学生分组演唱，比一比那个组演唱的声音洪亮，情绪饱满，音高、节奏准确。
检查学生的掌握情况

2、《大海啊！故乡》

a、听音乐，学生边听边跟着划拍，感受歌曲情绪

b、听完了这首歌首歌，先来回答几个问题

师问：这首《大海啊！故乡》和《快乐老家》不一样的地方在哪里？

生答：《大海啊！故乡》旋律平缓，优美动听，《快乐老家》节奏欢快，

师问：大家有没有去过海边？大海是什么样子的？（教师引导学生构想大海的样子，让学生通过大海的宽广、博大，联想到歌曲所表达的情感）

师问：那么我们在演唱《大海啊！故乡》时应该用怎样的感情去演唱呢？

生答：深情的，用叙述的语气来演唱

c、教师点评，介绍作品资料：《大海啊！故乡》王立平词曲，作于1983年。是电影《大海的呼唤》的主题歌。歌曲旋律平缓，优美动听，歌词质朴深情，如叙家常。

d、教师播放伴奏范唱

e、学生继续听音乐，跟唱歌曲

3、学习新歌《新世纪的新一代》

a、
播放录音，学生在听音乐的同时，用手打拍子，感受歌曲的表现意义

b、歌曲分析：李幼容词、刘磬声曲。歌曲为二段体结构，全曲具有强烈的号召性和热烈的呼吁感，旋律明快奔放，情绪激昂，充满活力，表现了祖国新一代接班人的决心与信念。

c、跟唱旋律，教师领唱，学生跟着哼唱，可用“啦”来替代歌词，以熟悉旋律为主

d、
学习歌词，以听唱为主

e、
学生随音乐再一起唱。

三、小结与下课

同学们，这节课我们通过课本学会了三首歌，我相信大家一定都有自己喜欢的歌曲，请同学们下去以后，每人准备一到两首歌，下节课将学习剩下的两首歌，并且将在班上组织一次小型的演唱会，希望大家回去后好好准备，下节课能到我们讲台上来好好的展示一下你自己！共3页，当前第1页123