谁的本领大 作业设计（精选2篇）

谁的本领大作业设计篇1

知识窗

太阳每秒钟辐射到达地表面的能量，相当于6×106 吨的标准煤释放的能量。

风与我们日常生活是息息相关。人类早期就已利用风的力量。如荷兰的象征——风车。

读一读：

一、下面的词语都和什么有关？读一读，你就知道了。

风清云淡      风和日丽      风平浪静

骄阳似火      寒风凛冽      风起云涌

二、读下面的句子，可要看清提示语和标点符号哦！

1、太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”

2、太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”

3、船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”

写一写：

一、趣味加减法。

木 +1 =              此  +2=

弓  +   口   +  虫     =

二、照样子填空。

1、（ 脱 ）外衣                       （ 得  意  ）地说

（      ）船帆                     （          ）地吹

（      ）本领                       （        ）地喊

（      ）小船                       （         ）地前进

2、那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

我觉得春天________________________。

______觉得________________________。

三、你能把下面的表格填完整吗？再把%送给获胜的一方。

本领第一次第二次结果让孩子脱下外衣让船走得快风呼呼地吹  太阳发出强烈的光   

猜一猜：

花儿见它点头，                                夏天想躲它，

树儿见它弯腰，                               冬天难舍它，

水儿见它皱眉，                               白天常见它，

云儿见它就逃。                               夜里不见它。

（打一自然现象）                            （打一自然物）

演一演 画一画

风和太阳又见面了，它们像好朋友一样手拉手。

风说：“我们各有各的本领，应该互相帮助。”太阳说：“我们一起来画一幅春天的画吧！”

瞧，太阳发出了温暖的光，风也轻轻地吹。一会儿大地醒了，花儿笑了，柳枝跳起了欢快的舞蹈。太阳和风给我们带来了美丽的春天，他俩都开心地笑了。

谁的本领大作业设计篇2

1.    比一比，再组词。受（ ）  推（ ）  些（ ）  本（ ）爱（ ）  谁（ ）  此（ ）  木（ ） 2.    用“觉得”说一句话。    3.    根据课文内容天空。 太阳发出（   ）的光，那孩子（   ）热极了，就把外衣脱了下来。 风（    ）着帆，帆（    ）着船，像（    ）一样飞快的前进。 4.    说一说： 风和太阳，谁的本领大呢？————————————————————————————————————————————————————————