小班综合：袜子宝宝在一起

目标：

1、巩固幼儿对7以内数量的认识，会按两种特征匹配实物。

2、学习卷袜子的方法，并懂得穿袜子的好处。

3、活动中，让幼儿体验愉快的情绪。

准备：

1、实物袜子、袜样（一只贴数字，一只贴实物卡，袜口画一个几何图形）人手各一双，蜡笔。

2、录音，装饰袜子范例一张，座位半圆形。

过程：

一、猜一猜。

师：今天，我班来了一位小客人，请你猜一猜会是哪一位客人呢？

两个朋友一个样，天天一起脚上穿，

一个左来一个右，里面藏着十个好兄弟。

（出示哭的袜子宝宝）袜子宝宝怎么啦？它为什么哭？（听录音）。

二、找一找。

师：你们的椅子底下藏着一只袜子宝宝，这个大筐里有很多走丢了的袜子宝宝，请你带上你的袜子来这儿找另外一只，找好后，请你跟旁边的小朋友说一说，你是用什么办法找到另外一只袜子宝宝的？

1、幼儿寻找，讲述。

2、按两种特征寻找。

师：听袜子宝宝是怎么说的？（听录音）。

袜子宝宝要找的是那两个相同的袜子宝宝？

三、跳一跳。

师：谢谢小朋友，帮我找到了朋友，现在让我们的小手带着袜子宝宝跳个舞。（放音乐）

教师边念边带幼儿跳舞：袜子宝宝真友好，两人见面碰碰头，先碰袜尖，再碰袜底，袜跟碰碰不能忘，先学一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳，再学一只小乌龟，爬呀爬，爬呀爬，向前爬。（2次）最后一次说：爬到你的大腿上，（引导幼儿安静）

四、卷一卷。

师：袜子宝宝玩累了想从你们的小手上下来休息一会儿，可是他们害怕又要走丢了，请你想想有什么好办法让两只袜子宝宝一直在一切不分开呢？

1、幼儿讲述。

2、学习卷袜子。

师：袜口对袜口，袜底对袜底，袜尖往前卷，卷呀卷，卷到袜口边，张开大嘴巴，往后咬一口，变成袜子球。

教师检查。

师：我们平时要把脱下来的袜子卷在一起，这样就不会弄丢了，把袜子宝宝放入抽屉里。（幼儿将袜子放入椅子下）

3、讨论：“袜子宝宝穿在我们脚上有什么用呢？”（保暖、美观

五、延伸活动。

师：天气凉了，很多人都想去买冬天穿的保暖袜，我们来帮超市做一些保暖袜，让大家快乐地过冬。

幼儿制作袜子。