小班综合：放焰花

                                                                活动背景：俗话说“兴趣是幼儿最好的老师，而且新《纲要》也指出：幼儿是教育活动的积极参与者，而非被动接受者，活动内容必须与幼儿的兴趣、需要及接受能力相吻合。刚刚进入小班的小朋友对于各种各样的颜色很感兴趣，不久又将迎来热闹的国庆节，为了庆祝节日，产生了这节小班的美术活动《放烟花》。活动目标：1、在撕撕玩玩彩纸的游戏中，感受色彩的不同，学习按颜色分类。2、感受事物数量的变化，认识一个和许多。3、在想象中体会快乐的情绪。活动准备：红、黄、绿等彩色纸条若干；活动室地面画有三种颜色的圆圈；塑料小筐人手一只；大篮子一只；三种颜色的笑脸娃娃粘纸小奖品；欢快和安静的音乐各一段；录音机。活动过程：一、出示彩色纸条，引起活动兴趣。1、今天老师收到一封从动物王国寄来的信，信里面是什么呢？你们想不想看一看？2、教师打开信封分次拿出一根和许多根彩色的纸条，感受一和许多：原来是漂亮的纸条，你们看看一根纸条像什么？(一个一个合在一起就是许多)许多纸条合在一起像什么？二、示范撕纸、抛纸片，激起幼儿玩耍的兴致。1、动物王国要过节了，想邀请小朋友们一起去参加，我们把这些彩色的纸条变成漂亮的烟花送给他们好不好？2、教师一边念儿歌一边示范撕纸：一根小纸条，拇指食指来帮忙，一手向前，一手向后，一二三用力撕，朵朵烟花出来啦！我把一张纸条变成了许多的小纸片。（再次感受一个和许多）3、个别幼儿上来撕一撕纸：撕的越小烟花就会飞的越高4、老师的烟花做好了，可是怎么放烟花呢？（把烟花撒向空中：哦，过节啦，好高兴啊。）三、认识几种不同的颜色，练习一和许多1、你刚才看见了什么颜色的烟花？请一个幼儿找一片给大家看看（幼儿捡起相应的颜色），然后放到老师的篮子里，说：我找到一片x色的烟花2、大家找一片自己喜欢的颜色：请找到x颜色烟花宝宝的小朋友送到老师这里来，说说你找到的是什么颜色的烟花？谁找到和他一样颜色的烟花宝宝也送给老师（幼儿分批送纸片）3、现在教师的篮子里有多少烟花？你们手上的一片烟花，放在一起变成了许多烟花（巩固一个一个合在一起就是许多）四、幼儿操作，练习撕的技巧1、鼓励幼儿撕纸，撕的越小越好你们想做烟花吗？小动物给每个小朋友都准备了漂亮的纸条，让我们一起去帮它们做烟花好吗？2、幼儿轻轻地走到桌子前，选一个篮子，把自己篮子里的纸条撕成一小片一小片的，看谁的小手最能干，撕的又小又快。3、教师指导幼儿撕纸五、玩纸片，感受游戏的乐趣（放欢快的音乐）1、小纸片撕好了，我们也来放烟花过节吧，过什么节呢？（幼儿说说自己知道的节日）2、一起来往上抛：过节啦！啊，过节真开心啊！（一边撒一边说）六、送烟花宝宝回家，巩固对色彩和数量的认识（放轻柔的音乐）1、烟花宝宝玩累了要回家了，教师拣起一个绿色的纸片问：你们知道它的家在哪里吗？引导幼儿说出绿色的圆圈是绿色烟花宝宝的家请小朋友找一片绿色烟花宝宝把它送回家，一边送一边说：一片绿色宝宝回家了2、那红色（黄色）的烟花宝宝的家在哪里呢？（在红色和黄色的圆圈里）请许多(一个)红色（黄色）烟花宝宝回家3、发散思维，每送好一种颜色宝宝引导幼儿思考：x色的烟花宝宝回家了，你还知道有什么东西也是x色的呢？4、还有许多纸片宝宝没回家呢，我们一起来帮助他们找家吧（幼儿自由在地上找纸片并送到各自的家里）在活动中鼓励幼儿大胆参与，奖励同样颜色的笑脸娃娃粘纸：x色宝宝来亲亲你。七、结束活动，感受成功的喜悦小朋友们真能干，让烟花宝宝们都回来了，现在我们和烟花宝宝们一起去森林里参加庆祝活动吧！请小朋友捡自己喜欢的烟花宝宝放在小篮子里一起出教室去“放烟花”