小班综合：多彩的手套

活动目标：

1.感受手套的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验。

2.在游戏中逐步形成手套“一副”的概念，尝试自己戴手套、整理手套。

活动准备：

1.各种材质、用途的手套（毛线手套、皮手套、棉手套、胶皮手套、玩偶手套、拳击手套、微波炉专用手套等）；

2.盒子、箱子、蜂窝格收纳箱，一些专用手套的使用照片等。

活动过程：

一、猜猜、说说盒子里是什么。

（一）猜猜盒子里装的是什么？

教师取出一个精美的盒子，告诉幼儿里面藏着一个宝贝，神秘地晃动着盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么。

师：盒子里是什么？里面可能还会是什么？为什么你觉得是？

请幼儿打开看一看。（是手套）

（二）你们有手套吗？什么时候用手套？为什么我们要戴手套？

小结：我们都有手套，手套可以保护我们的小手，让我们的手不冷，不脏。手套有花纹、有图案很漂亮。

二、看看、讲讲一副漂亮的手套。

1.教师戴两只不一样的手套（毛线、皮），引发幼儿观察讨论。

师：我也带了一副手套，你们看漂亮吗？（幼儿发现手套材质不一样。）

师：原来要一样材料的？在箱子里找出另一只戴上。（幼儿发现大小不一样）

师：奥，大小也要一样，好，再换一只。（可以请幼儿帮忙在箱子里找到）

2.小结：大小、图案、花纹和材质一样的两只手套就是一副手套。

三、试试、理理我们的小手套。

（一）找找小手套，试试戴手套。

1.手套配对，戴一戴。

教师从箱子里取出很多手套，请幼儿配出一幅手套，尝试戴手套。

师：这里有许多手套，我们每个人找出一副自己喜欢的手套，试着戴一戴。

注意帮助个别幼儿带好五指手套。

2.说说自己是怎样戴手套的。

（二）将手套整理好，放进收纳箱。

师：手套不用的时候，随便放可不行，我们该怎么办？我们来把手套理理好。

教师示范：两只手套叠放，卷好放进收纳箱。

幼儿整理手套，教师巡回指导。

小结：手套摘下来要放在一起，这样就不会丢了。手套脏了我们还可以洗一洗，手套洗干净晒干了，可以放进收纳箱，这样又干净又整齐。

四、多彩的手套。

出示各种手套，拓展幼儿经验。随介绍展示相关照片。

师：你见过这些手套吗？你喜欢哪副手套？

总结：手套有各种各样的，有大家都用的保暖的手套、有医生用的医用手套、有运动员专用的手套，还有许多特殊的手套。

五、课后延伸。

1.在活动区提供各种各样的手套，让幼儿试戴，满足幼儿需求，感受各种手套的不同。

2.在绘画区准备各种样式的手套纸样，让幼儿给纸样添画，继续帮助幼儿建立“一副”的概念。知道一副手套的样式、大小、图案要一样。