神秘的信（精选2篇）

神秘的信篇1

科学活动：

江苏省丹阳市云阳一小幼儿园  小任

活动目标：

⒈在科学实验中培养幼儿的探索的热情。

⒉激发幼儿好奇心。

⒊体验发现的乐趣。

活动准备：

⒈幼儿每人一封信。

⒉实验用的米汤、柠檬汁、碱溶液，酒精灯，棉签等。

⒊一段录象。

活动过程 ：

㈠出示圣诞老爷爷给小朋友的信。

导语 ：今天，小朋友们都收到了一封信，看看是谁写来的？打开看看，信上写了些什么？（打开一看，是一张白纸）

⒈幼儿自由交流，并猜测信的写法。

⒉读圣诞老爷爷写给老师的信。（一封普通的写有字的信）通过信，告诉幼儿是用米汤写成的无字天书，可以用种办法尝试，只有一种办法能解读信。

⒊教师向幼儿仔细介绍三种解密信的方法。

㈡幼儿操作找出读信的办法。

⒈能不能用老爷爷的信直接尝试操作？幼儿讨论。

⒉用米汤写三封信。

⒊如何使刚写的信很快干？幼儿交流讨论各种方法。最后，用餐巾纸吸干这个简单的办法。

⒋幼儿拿三封信分别用三种方法尝试，找出解读米汤写信的方法。

⒌幼儿小结读信的方法——碘酒。

㈢幼儿解读圣诞老爷爷给他们的无字天书。

⒈幼儿在纸上刷上碘酒、显现信的内容。

⒉幼儿交流信的内容。

㈣观看录象。了解三种写密信的方法。

㈤幼儿给圣诞老爷爷写回信，用其他的方法密信。

神秘的信篇2

《神秘的信》

⒈在科学实验中培养幼儿的探索的热情。

⒉激发幼儿好奇心。

⒊体验发现的乐趣。

⒈幼儿每人一封信。

⒉实验用的米汤、柠檬汁、碱溶液，酒精灯，棉签等。

⒊一段录象。

㈠出示圣诞老爷爷给小朋友的信。

导语 ：今天，小朋友们都收到了一封信，看看是谁写来的？打开看看，信上写了些什么？（打开一看，是一张白纸）

⒈幼儿自由交流，并猜测信的写法。

⒉读圣诞老爷爷写给老师的信。（一封普通的写有字的信）通过信，告诉幼儿是用米汤写成的无字天书，可以用种办法尝试，只有一种办法能解读信。

⒊教师向幼儿仔细介绍三种解密信的方法。

㈡幼儿操作找出读信的办法。

⒈能不能用老爷爷的信直接尝试操作？幼儿讨论。

⒉用米汤写三封信。

⒊如何使刚写的信很快干？幼儿交流讨论各种方法。最后，用餐巾纸吸干这个简单的办法。

⒋幼儿拿三封信分别用三种方法尝试，找出解读米汤写信的方法。

⒌幼儿小结读信的方法——碘酒。

㈢幼儿解读圣诞老爷爷给他们的无字天书。

⒈幼儿在纸上刷上碘酒、显现信的内容。

⒉幼儿交流信的内容。

㈣观看录象。了解三种写密信的方法。

㈤幼儿给圣诞老爷爷写回信，用其他的方法密信。