小学三年级英语上册第五单元听课记录

小学三年级英语上册第五单元听课记录

教学过程：

step1：preparation.

1.freetalk.

hello!hi!what’syourname?nicetomeetyou!showmeyourpen!mayihavealook!……howareyou?

2.singasong

.师生共唱歌曲“oldmacdonald”，边唱歌曲可以边表演动作。

step2：presentation.

t：前几天，我们的麦克唐纳叔叔新开了一家餐厅，叫麦当劳。今天，他邀请我们一起去，now,let’sgoandhavealook,ok?

t:首先,让我们看看今天餐厅向我们推荐了哪些美味的食物.

出示课件:呈现已学的六个单词,每出现一个单词,教师可以让学生拼读,并加上学过的相应动作.顺序依次是:chicken、bread、cake、frenchfries、hamburgers、hotdogs.

t:ok,lookhere.thisisa…

s:hamburger.

t:yes,youareright.现在老师变个魔术，看，有两个汉堡包，那么我们看看单词发生了什么变化?s：多了一个“s”.“s”。

t：谁能试着读一读?

学生试读。教师给予表扬，并加以纠正。t：yes,谁能试着读一读?s：hamburgers.

教师加以纠正，强调“s”发[z]音。全班齐读。

t：what`sthis?s:hotdog.

t:verygood!那么我们看现在两个hotdog，单词怎么样了?s：也多了一个“s”.“s”。t：谁能试着读一读?学生试读。教师给予表扬，并加以纠教师找两名学生领读，进行适当的鼓励，注意“s”发[s]。

t：同学们，你们知道为什么要在这两个单词后面加“s”吗?

教师对于学生的回答给予一定的肯定。

t：当表示两个或两个以上的东西时，通常要在这个单词的后面加上“s”。“s”。

t：谁能试着读一读?

学生试读。教师给予表扬，并加以纠正。“s”吗?三年级英语上册第五单元听课记录-2[/page]

s：因为有两个汉堡包/热狗。

t：说得真棒。表示两个相同事物时，要在这个单词后面加上“s”，指两个或两个以上。yesorno?

s:yes.

t：现在老师想问问大家，whatdoyoulike?你们最喜欢吃什么?

t：大家猜猜老师最喜欢什么?

t：ilikehamburgers.

t：说到这里，老师都要流口水了。不过，我们的另外两个好朋友mike和sarah已经迫不及待地要大吃一顿了.

出示课件:(a部分的let`stalk)

第一组对话：ilikehamburgers.ilikehotdogs.

t:mike喜欢吃……sarah喜欢吃……whataboutyou?

t:ok,now,readafterit.(读两遍)

自主练习。

t：whatdoyoulike?你喜欢吃什么?指名同学回答。t：continue.继续看。

第二组对话：hereyouare.hotdogsandhamburgers.

t:好了，香喷喷的汉堡包和热狗终于来了，让我们再一次看看服务员阿姨是怎么说的?t：whocanreadit?haveatry!

t:ok,让我们一起读。t：老师也很喜欢.hotdogsandhamburgers.不过，mike非常能吃，他觉得汉堡包和热狗还不够，我们看看，他又点了些什么?