九年级下册语文教参

《孟子二章》得道多助，失道寡助孟子，名轲，字子舆，邹人，思想家、教育家。他是战国中期儒家思想的重要代表人物，他在孔...

《鱼我所欲也》 关于本文作者孟子（约前372一前289）名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期的思想家、教育家，是...

《〈诗经〉两首》关于《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期（公元前十一世纪）至春秋中叶（公元前六世...

《邹忌讽齐王纳谏》唐代李世民曾经说过："以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。"历代君主...

课文研讨我爱这土地一、整体把握艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。“土...

本套教材的中国新诗和外国诗是这样编排的：七年级上、下册分散在各个单元中，计有《在山的那边》（王家新）、《理想》（...

课文研讨一、整体把握川剧剧本《变脸》是作者于1997年，根据他先前创作的同名电影文学剧本改编而成的。故事的时代背景是...

课文研讨一、整体把握《威尼斯商人》是一部著名喜剧。它是莎士比亚早期的重要作品，大约作于1596~1597年。剧本的主题是歌...

本单元旨在引导学生学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，更好地欣赏戏剧和影视，丰富对生活的艺...

一、活动目标1.加强语文与生活的联系，让学生在实际生活中学习语文、应用语文。2.在社区活动中，培养学生的社交能力，树...

一.作者介绍契诃夫（1860—1904）安东·巴甫洛维奇·契诃夫是十九世纪末俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师...

孔乙己的长 衫 犹如祥林嫂的眼睛，是人物思想情感的外在显现，是人物灵魂的影射。作者借助这扇小小的窗口，展示人物的...

课文研讨一、整体把握面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史...

课文研讨一、整体把握这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及...

课文研讨一、整体把握本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生...

这个单元以“生命”为主题，选取四篇描写大自然和人类的生命现象、探究生命的规律和本质的抒情性散文、议论性散文。冰心...

一、活动目标1.激发阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶高尚情操。2.能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙...

课文研讨一、整体把握这篇课文节选自美国著名小说家杰克·伦敦同名小说中的后半部分（结尾除外）。作者以雄健、粗犷的笔...

课文研讨一、整体把握契诃夫是19世纪俄国批判现实主义作家，也是世界著名的短篇小说大师之一。他尤其擅长从日常生活中发...

课文研讨一、整体把握《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关...