高中数学课堂实录

一、引入新课师：四边形、五边形、六边形分别有多少条对角线？你是怎样考虑的？[提出问题，让学生在解答的过程中发现规律....

课前准备(教具制作)取两个互相垂直的平面的模型(如图)并在两个平面的交线CD上取点B，在点B处焊上两个用铁皮卷成的插孔BM、...

教学过程：师：平面内两条直线有几种位置关系？生：相交；平行；重合.师：上节课我们研究了两条直线的平行与相交的一种特...

一、引入新课 师：四边形、五边形、六边形分别有多少条对角线？你是怎样考虑的？[提出问题，让学生在解答的过程中发现规律...

一、不等式证明的常用方法和基本不等式 师：前面我们复习了不等式的性质，现在开始复习不等式的证明.下面我们先来看一个问...

师：上节课我们对分类计数原理和分步计数原理进行了复习，掌握了类间相加，步间相乘的道理.我们这节课复习排列、组合的基...

师：上节课我们对等差数列进行了复习，在数列中另一类重要的数列是什么？ 生：等比数列.师：我们这节课复习等比数列.(点课...