温度
更新时间：2025-08-12 11:32:55
新和中学八年级物理教案课题§4.1 温 度执教郭敏教学目标1.知道表示物体的冷热程度。2.知道摄氏的定标规定，知道摄氏的表示和读法。3.了解液体计和体温计的构造、原理及识别方法。4.知道液体计和体温计的正确使用、读数。重点1. 概念2. 液体计的正确使用难点1. 计的构造、原理。2. 摄氏的规定教具演示常用计、体温计、烧杯、铁架台、酒精灯、水；多媒体及相关课件。学生常用液体计、体温计、烧杯（2）、冷水及热水若干。主 要 教 学 过 程学生活动用时引入新课播放课件 人类生活与热现象。设问 刚才的课件说明了什么？导入 今天我们就来学习一种新的物理现象--—热现象。热现象指跟物体的冷热程度有关的物理现象。在生活中用冷、热、温、凉、烫等有限的词来形容物体的冷热程度，在物理学中，为了准确地描述物体的冷热程度，我们引入了这一概念。观看课件思考与回答 说明了气候的冷热对人类生活的影响。 2分 教学过程 设计 教学过程 设计 （一）的概念点拨 ：物体的冷热程度。引导 请同学们体验把左、右手分别放在冷水、热水中片刻后，一起放入温水中的不同感觉。归纳 要准确测量物理必须使用计。 实验 体验。结论 靠感觉无法区水的冷热度。 3分 （二）计点拨 1.常见的计 2.作用引导 3.观察常用计并归纳：①构造 ②工作原理播放课件 摄氏的定标点拨