“我是否为父母想过”感恩主题班会

主题确定：
   针对职高学生中，父母离异、单亲家庭较多，由于缺乏沟通和理解，给学生的学习、生活、心理带来较大不良影响的现状，还有一部分学生不知道父母所付出的艰辛，只懂得依赖甚至抱怨、责怪父母的无能，不懂得美好生活靠自己创造的道理。本次班会要使学生了解亲情、感悟亲情，理解亲情，学会感恩；珍惜自己拥有的幸福家庭，去关心父母、理解父母；树立美好的生活要靠自己去创造的思想，树立自信。
活动准备：
   1、问卷调查：全班46名学生知道父母生日的占（ ），主动帮助父母做家务的占（ ），经常与父母沟通谈话的占（ ），节日时向父母送礼物以示祝贺的占（ ），每星期向父母要零用钱超过50元的学生（ ）。
   2、准备节目：搜集相关文章、歌曲；排练小品、舞蹈；确定演员
   3、营造班会氛围：布置会场，设计桌椅摆放、制作课件等
   4、给一些家长录象、邀请家长参加
   5、确定两位主持人并写好串词
班会实录：
   （班会正式开始前播放歌曲《懂你》，主持人在音乐声中入场）
   1.开场白：
   甲：一曲懂你把我们带到母亲身边，带到母亲温暖的怀抱中。
   乙：是啊，人生在世谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。
   甲：子女的一个个足迹哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一个个成厂哪一步不浸透着父母的殷殷心血。
   乙：父母对子女的感情是最真诚、最无私、最深厚的感情。
   甲：你读懂了这份付出了吗？
   甲：你是否为父母想过呢？
   合：金融0509班“我是否为父母想过”主题班会现在开始。
   甲：父亲是巍峨的高山，高大而沉重。
   乙：父亲是浩淼的大海，含蓄而精深。
   甲：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》
   2.配乐朗诵《奇迹的名字叫父亲》
   甲：是什么样的力量让这位父亲在心脏被洞穿之后又坚持了三天—-是父爱的力量。
   乙：父亲不是太阳，但是发出光亮；父亲不是浓荫，但是撑起我们生命的伞。
   甲：让我们一起回忆，成长历程中父亲曾给我们带来的感动，哪怕是一句语言；一个动作，谁愿意谈谈你的感受呢？
   3.自由发言（感悟父爱）
   乙：看来同学们尘封已久的记忆已被浓浓的父爱打开了，如果说父爱是无言的，那么母爱就是无私的。妈妈是春天的阳光，给我们无限的温暖；妈妈是冬天的日出，给我们无限的希望。想必同学们对母爱有更多的记忆吧……
   自由发言（感悟母爱）
   4.舞蹈《烛光里的妈妈》（表演者：赵家仪、韩丹、高秋、张哲）
   甲：四位同学优美的舞姿让我们沉醉在融融的母爱中，接下来请欣赏，郭盼盼同学带来的亲情故事。
   5.亲情故事（讲述：郭盼盼、韩月）
   “这个故事是我在网上浏览到的，当时我的心为之感动了许久，今天讲给大家听：
   XX年2月3日凌晨，黎文刚，一个24岁的繁忙生意人，回家的路上，一家四口乘坐的出租车冲进东风渠，车身在下沉，所有的人都惊恐万状的开始挣扎，摇车窗，开车门，一切的努力都变成了徒劳。绝望的挣扎中求生的本能使黎文刚艰难的敲碎了窗玻璃，准备拉着二老逃生，然而，几乎是不约而同，爸爸妈妈同时掰开了他的手，把他向外推。已经是精疲力竭的母亲，艰难的挤出了两个字—快走！生离死别时父母眼中是前所未有的坚定与留恋，这是母亲的最后一句话。酸楚无法抑制，巨痛无法抑制，浮出水面的瞬间，黎文刚再次扭头，车内已经全部被水灌满，他看到的是母亲因无法呼吸而扭曲的面容，他想哭，就在那一刻，他感到了身后的一股力量，母亲的最后一推。凌晨两点，死里逃生后的黎文刚坐在好心群众为他们点燃的火堆前，无声泪流，就在这个除夕即将来临的凌晨，子欲养而亲不在。
   甲：相信在场的同学都被这个故事深深的震撼了，大家请看，图片上黎文刚的双亲仍然保持着死前踹车门的姿态。“子欲养而亲不在”独活在世的黎文刚情何以堪！相比之下，韩红怀里的这个小男孩儿相对要幸运些，XX年秋天广西一组游客到风景区游玩在乘坐缆车时出现意外，造成5死11伤的事件其中一个家庭在缆车下坠的时候父亲用手高高托起年仅两岁的儿子使儿子幸免遇难然而孩子的父母却永远离开了人世。著名歌手韩红领养了这个孤儿给他带来不幸中的幸运并谱写了这首凄美的歌《天亮了》。
   乙：这两个故事让我们悟出了一个真谛：在生死存亡的关头，如果只有一线生机，父母一定会留给他们的孩子。
   甲：是的，也许我们的身边并没有发生过类似惨痛的故事，但谁能否认我们的父母不是在为我们耗费青春、心血、乃至生命！共3页，当前第1页123