《角色 责任 人生》主题班会

活动设想：
   1、通过责任“理论”的理性升华，名人“责任”的名言和事例的感性熏陶，培养学生的责任意识。
   2、指导学生明确自己在社会中扮演的角色，履行各个角色承担的责任。
活动目的：
   1、近期目的，通过此次活动，培养起始年级学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。
   2、终极目的，增强学生文化底蕴培养学生的人文意识，立足于一生做人。
活动方式：
   多媒体演示辅助名言接龙诗歌朗诵小品表演音乐伴奏

准备活动：
   1、指导学生收集“责任”理论常识，“责任”名言和名人事例。
   2、班级同学分成五组，每组设立小组长。小组长负责收集和分类汇总小组资料。
   3、开展辩论赛，“责任”名言接龙等一系列主题活动。
   4、以小组为单位召开“责任”意识讨论会，筛选资料，交流感受和体会。
班会活动：
   1、多媒体演示文稿放映“责任”名言，配乐刘德华《中国人》。
   2、主持人发言。
   “天下兴亡，匹夫有责”，这种强烈的责任和道德意识，这种真诚、积极的人生态度，是中华民族生生不息的民族魂。
   “修身、齐家、治国、平天下”是中国古代士大夫的自我人生设计；
   “居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，忧国忧民是中国古代文人对自己责任的反思产生的的忧患意识。
   我们想到了“哀民生之多艰”的屈原，想到了“位卑未敢忘忧国”的陆游，想到了“铁肩担道义”的李大钊，想到了为了中华民族振兴而抛头颅，洒热血的无数志士。
   一部中华史就是一部以责任为最强音，以爱国为主旋律的雄壮乐章。
   今天，生活在二十一世纪的中学生，我们扮演哪些角色？我们该怎样继承中华民族的传统呢？
   3、小组讨论中学生扮演的角色和相应承担的社会责任。
   多媒体演示文稿放映：责任意识是个体对角色职责的自我意识和自觉程度，它包含两方面的内容：
   一方面，人们的行为必须为他人和社会负责。
   一方面，人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。
   4、小组代表发言。（略）
   多媒体演示文稿放映：
   我是家庭一员，要为家庭负责；
   我是班级一员，要为社会负责；
   我是社会一员，要为社会负责。
   对己讲自尊，对人讲真诚，对事讲责任，对社会讲奉献。
   5、主持人：这一切，我们中学生做的如何呢？下面的小品会引起我们无限的感慨和反思。
   小品《我的位置在哪里》。
   6、班主任总结发言：
   梁启超在《少年中国说》中说“少年雄于地球，则国雄于地球”。
   我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网络信息化时代，国际竞争激烈的时代。中国的大车我们拉，我们任重而道远。我们怎样履行我们扮演的角色？
   我们要做的是努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自己的头脑。
   一屋不扫，何以扫天下！
   我们首先要履行自己的家庭责任，孝顺父母；要履行自己的班级责任，做班级的主人翁。
   同学们，坐而论道，不如起而行之！让我们从现在开始，立即行动起来吧！

   1、责任就像是空气和水，是一个人生存的基础，也是我们生活在世上的意义所在。
   2、责任感是一个人的灵魂，人没有了责任感就没有了灵魂。
   3、随手捡起垃圾，是我的责任；为父母分忧，是我的责任；做好我应该做的事，是我的责任……
   4、人最大的责任，就是塑造自己，使自己适应社会，融入社会，为社会做出贡献。
   5、每个人身上都担负着责任，尽到自己的责任，生活不再空虚。
   6、有一个词贯穿人类发展的始终，那就是责任。
   7、为自己、家庭、社会谋福利，就是我们的责任。