音乐教案：大鹿和小兔

 活动目标：  

   1、体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。  

   2、有表情的表现歌曲内容并感知歌曲中力度、速度等音乐要素的变化。  

   3、教育幼儿要团结互助，培养幼儿运用生活经验解决问题的能力。     

   活动重难点：  

   重点：体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。   

   难点：有表情的表现歌曲内容。     

   活动准备：  

   1、《大鹿和小兔》动画课件    

   2、场景布置：森林中的小木屋                  

   3、小鹿和小兔头饰     

   4、录音磁带                                               

   活动过程：  

    一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。

    提示语：今天老师带你们到森林里去玩。     

    二、熟悉旋律，理解歌词，学唱歌曲。  

    1、播放歌曲情节的多媒体课件  

    谈话：森林里发生了一件什么事情？大鹿在家里正在做什么呢？它的表情是怎样的？（启发幼儿展开想象，如大鹿在家悠闲的玩或干家务等等，并请幼儿进行创编动作表演）  

    2、听歌曲录音，学唱歌曲。  

    提问：小兔对大鹿说了一件什么事？小兔会有哪些表现？（鼓励幼儿表达得与别人不一样，如小兔着急的样子可以是紧皱眉头，可以是急急敲门，可以是吓得抱住头，可以是急得直跺脚等等，请幼儿创编动作表演）  

    3、指导幼儿学唱歌曲，熟悉旋律后分角色进行创编动作表演。  

    （1）幼儿整体创编表演若干遍，教师根据情况适当提供学习的榜样，让幼儿比较、模仿。  

    （2）播放歌曲教师扮演大鹿，幼儿扮演小兔。  

    （3）幼儿分角色自选头饰表演唱若干遍（幼儿用个性化的动作来表现）     

    三、感知歌曲中的力度、速度变化。  

    1、提示语：大鹿在家里时的心情是怎样的？小朋友们演唱这首歌曲是要怎样表现呢？  共3页，当前第1页123