中班语言：老爷爷的帽子

活动目标：1、理解故事情节，能初步讲述故事内容。2、感受老爷爷和小鸟间互相帮助的情感。活动准备：课件、电脑。活动过程：一、引导幼儿分段观看课件感受故事内容。1、观看课件第一段。   师：看，冬天到了，天上下起了大雪！播放课件（1）提问：这么冷的天，小鸟为什么一个人缩在树枝上呢？（小鸟缩在树枝上停）（2）提问：老爷爷怎么问小鸟的？小鸟又是怎样回答老爷爷的？（3）提问：那老爷爷会怎么帮助小鸟呢？如果你是老爷爷你会怎样帮助小鸟呢？你觉得呢？你有什么好办法？（对话结束停）（4）我们来看看老爷爷到底是怎样帮助小鸟的。播放课件。（5）“原来老爷爷是怎样帮助小鸟的？”（集体回答）他说了什么？小鸟又说了什么？（老爷爷把帽子拿下来停）继续播放2、观看课件第二段。老爷爷帮助小鸟心里可高兴了，他每天都来看小鸟，小鸟心里觉得怎么样？它们是怎么做的？3、观看课件第三段。可是有一天发生了一件事情。（1）原来这天老爷爷没有来看小鸟，小鸟等呀等，老爷爷还是没有来，老爷爷到底怎么了？小鸟在说什么？（绿鸟出来前停）  （2）原来老爷爷真的生病了！哎呀，老爷爷怎么会生病的？（绿鸟说完话停）  （3）小鸟们知道老爷爷生病了，它们会怎么做呢？（老爷爷一定是为我们才生病的说完停）  （4）后来小鸟想了一个什么办法呀？老爷爷收到小鸟帽子心里怎么样？他怎么说的。  二、完整欣赏。  （1）师：这是一个好听故事，故事名称就叫做“老爷爷的帽子”，我们一起来看一看，听一听，听听老爷爷是怎么帮助小鸟，小鸟又是怎么关心老爷爷的？  （2）教师帮助幼儿复述故事，提问：老爷爷看见缩在树枝上的小鸟，他是怎么问小鸟的？小鸟是怎么对老爷爷说的？这时候小鸟很冷，它说话的声音会怎么样？我们来学一学。  （3）老爷爷把帽子送给小鸟做窝时，他是怎么对小鸟说的？小鸟说了什么感谢老爷爷的话？  （4）当老爷爷收到小鸟用羽毛为他做的帽子时，老爷爷怎么对小鸟说的？  三、引导幼儿产生关心、帮助他人情感。  （1）哦！老爷爷收到小鸟给他做的帽子心里一定很高兴，小鸟心里怎么样？提问：他们为什么都感到高兴呢？（互相帮助）  （2）提问：你有没有帮助过别人？你是怎么帮助别人的？你心里觉得怎么样呢？  （3）提问：别人帮助过你吗？你心里觉得怎么样？  （4）原来帮助别人，自己会觉得很开心，别人也会觉得很开心，那我们以后要经常帮助别人，做个开心的人好吗？