漂亮的风筝（精选4篇）

漂亮的风筝篇1

目标：

1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法。

2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝。

准备：

1、教师确定放飞的地点，时间。

2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝。

3、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等。

过程：

1、确定地点要开阔和安全。

2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。

3、每小组幼儿互相协作放飞风筝。

4、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。

5、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。

6、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。

大新中心幼儿园“三课一评”活动记录。

漂亮的风筝篇2

目标:

1、学会“放风筝”儿歌。

2、喜欢讨论风筝的话题。

3、了解风筝的各种造型和颜色。

准备：

1、儿歌磁带“放风筝”。

2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片。

过程：

1、播放“放风筝”儿歌，并与幼儿讨论儿歌的内容，激发幼儿对风筝的兴趣。

2、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。

3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的.认识和想做风筝的愿望。

大家动手做。

目标：

1、了解风筝制作的基本原理。

2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验。

3、体验动手操作的乐趣。

准备：

1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等。

2、各种风筝模型。

过程：

1、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析“风筝为什么能飞起来”。

（1）发现关键在于骨架重量适宜，左右对称。

（2）风筝有尾巴保持平衡。

2、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（3－5人/组），互相协作准备制作风筝。

3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架。

（1）在画纸上画出风筝的图案，剪下。

（2）涂上自己喜欢的颜色。

（3）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

（4）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

（5）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

5、试飞风筝，并做一定修改。

漂亮的风筝篇3

目标:1、学会“放风筝”儿歌

2、喜欢讨论风筝的话题

3、了解风筝的各种造型和颜色

准备：1、儿歌磁带“放风筝”

2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片

过程：1、播放“放风筝”儿歌，并与幼儿讨论儿歌的内容，激发幼儿对风筝的兴趣。

2、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。

3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

大家动手做

目标：1、了解风筝制作的基本原理

2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验

3、体验动手操作的乐趣

准备：1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等

2、各种风筝模型

过程：1、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析“风筝为什么能飞起来”

（1）     发现关键在于骨架重量适宜，左右对称

（2）     风筝有尾巴保持平衡

2、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（3－5人/组），互相协作准备制作风筝。

3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架

（1）     在画纸上画出风筝的图案，剪下。

（2）     涂上自己喜欢的颜色

（3）     互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

（4）     风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

（5）     骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

>5、试飞风筝，并做一定修改。

一起放风筝

目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法

2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝

准备：1、教师确定放飞的地点，时间

2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝

3、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等

过程：1、确定地点要开阔和安全。

2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。

3、每小组幼儿互相协作放飞风筝、

4、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。

5、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。

6、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。

大新中心幼儿园“三课一评”活动记录

活动名称

风筝

日期

2005、4

执教者

谢海霞、徐香香、杜红

参加人员

李英、谢海霞、徐香香、杜红、

活

动

情

况

记

载

李英：活动形式多样，丰富，给幼儿很好想像空间，感受的风筝的乐趣，但是示范操作过于复杂，使幼儿不知该如何下手，教师讲述过多。

谢海霞：教师有可亲的姿态，能与幼儿进行良好的沟通，课程目标也相对完成，但是幼儿操作时一些习惯没有很好的养成。

徐香香：本课活动准备的时候不够充分，在操作的时候由于时间的问题过快，幼儿接受上有一定限制，不过课堂气氛相对活跃，调动了幼儿的积极性。

杜红：本课由于经验不够在幼儿上课提问时没能够进行及时的引导，很牵强的带领幼儿跟着自己的思路走。

漂亮的风筝篇4

目标：

1、了解风筝制作的基本原理

2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验

3、体验动手操作的乐趣

准备：

1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等

2、各种风筝模型

过程：

1、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析“风筝为什么能飞起来”

（1）发现关键在于骨架重量适宜，左右对称

（2）风筝有尾巴保持平衡

2、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（3－5人/组），互相协作准备制作风筝。

3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架

（1）在画纸上画出风筝的图案，剪下。

（2）涂上自己喜欢的`颜色

（3）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

（4）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

（5）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

5、试飞风筝，并做一定修改。