手

南乐县实验幼儿园    刘士敏
活动目标：
1、引导幼儿观察自己的。知道每个人都有两只，每只上有五个指。会说五个指的名称。
2、能正确运用词：两只，一双。
3、了解的作用，知道要保护。

活动准备：《十个朋友出来走》音乐，字卡“两只，一双”。

活动过程 ：
一开始部分
游戏：听我说，跟我做
“小小拍一拍，我把小举起来。小小拍一拍，我把小放下来。小小拍一拍，我把小往前伸。小小拍一拍，我把小往后伸。小拍一拍，我把小抱起来。小小拍一拍，我把小藏起来。”
二基本部分
1、知道人有两只，两只的大小一样，也叫一双。
（1）数一数你有几只
老师请幼儿数一数自己有几只（两只），出示字卡“两只”。
（2）知道两只也叫一双
小朋友都有两只，比一比你的两只是不是一样大（教幼儿比的方法，将掌合起来，指对指）
小结：两只一样大，所以也叫一双。出示字卡“一双”。
（3）游戏：老师说“一只”、“两只”“一双”请幼儿举。
2、数一数，一只上有几个指。（从拇指开始，按次序进行，口一致地点数，数好后再换一只数。）
小结：每只上有五个指。
3、学习五个指的名称。
比一比，五个指长得是不是一样长。（让幼儿自由讲）
找出你最长的指，并把它捏住。老师介绍：“这个指长在中间，所以叫它中指。”
老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（让幼儿也伸出大、小拇指。）
老师请幼儿伸出一个指点东西（幼儿伸出食指），老师介绍：“点东西的指叫食指。
老师介绍：“还有一个指没有名字，我们叫它无名指。”
    以游戏形式小结：请幼儿捏住中指，翘起大拇指，伸出食指、小指和无名指，等。
    休息：大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。
    4、的作用。
大家都有一双，那么有什么作用呢？有一首歌是这样唱的“我有一双小小，一只左来一只右，小小小小，一共十个指头。有了一双小小，能洗脸来漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。”歌中说，能洗脸能漱口，会穿衣，会梳头。还能做什么呢？（引导幼儿从多方面讲述的作用。）
5、保护。的本领很大，能为我们做许多事，假如我们没有了，会很不方便。所以我们要注意保护。不要用刀子或剪刀把弄破，不要咬指头，勤剪指甲，勤洗，冬天还要擦护霜。
三 结束部分
欣赏指游戏《十个朋友出来走》
一个小朋友呀，出来走走走，碰到大石头呀，跌个大跟头……