第一章第二节放线菌 教学设计（精选2篇）

第一章第二节放线菌教学设计篇1

教学重点：放线菌结构特点及对自然界的意义和与人类的关系。

教学难点 ：放线菌的形态和结构特点及对自然界的重要作用。

设计思想：学生对放线菌的了解并不是很多，本节课主要向学生介绍放线菌的主要特征，同时通过生活实例让学生了解放线菌在实际生活中的应用，以便加深对放线菌的认识。

手段：教师讲解与学生讨论相结合

教学过程 ：（参考课时：1课时）

一、复习：

1、提出问题：1、细菌的形态结构是怎样的？

2、细菌与人类的关系是怎样的？

2、教师组织学生回答问题，并进行总结。

二、讲授新课：

（一）放线菌的形态：

1、出示放线菌的形态图片（可选择多种放线菌）。

2、请学生观察，并总结放线菌的形态结构特征。

3、教师和学生共同总结放线菌的形态结构：放线菌由许多菌丝组成一个菌丝体。呈放射状。

（二）放线菌的结构：

1、出示放线菌结构图或高倍显微镜下放线菌的结构：

2、组织学生观察，总结出放线菌的结构特点。

3、教师总结：

放线菌的菌丝内没有横隔，是单细胞组织。与细菌一样，细胞内没有成形的细胞核。

（三）放线菌的营养方式和生殖方式：

1、播放录像：演示放线菌的菌丝类型及生殖过程。

2、教师讲解：放线菌的菌丝分为营养菌丝和气生菌丝。它靠营养菌丝吸收营养物质，营腐生生活。当生长发育到一定时期时，气生菌丝顶端长出孢子丝，形成孢子。孢子散落出去，在适宜的条件下，萌发成新的菌丝体。

（四）放线菌与人类的关系：

1、请学生根据日常生活的经验，谈谈自己对放线菌的作用的认识。（学生对放线菌不是非常了解，所以不要求一定能说出）

2、播放录像。

3、教师和学生共同总结出放线菌与人类的关系。

板书设计 ：

第二节放线菌

一、形态特征：放射状的菌丝体

二、结构：单细胞个体，没有成形的细胞核

三、生殖方式：孢子生殖

四、营养方式：异养

五、与人类的关系

第一章第二节放线菌教学设计篇2

教学重点：放线菌结构特点及对自然界的意义和与人类的关系。

教学难点 ：放线菌的形态和结构特点及对自然界的重要作用。

设计思想：学生对放线菌的了解并不是很多，本节课主要向学生介绍放线菌的主要特征，同时通过生活实例让学生了解放线菌在实际生活中的应用，以便加深对放线菌的认识。

手段：教师讲解与学生讨论相结合

教学过程 ：（参考课时：1课时）

一、复习：

1、提出问题：1、细菌的形态结构是怎样的？

2、细菌与人类的关系是怎样的？

2、教师组织学生回答问题，并进行总结。

二、讲授新课：

（一）放线菌的形态：

1、出示放线菌的形态图片（可选择多种放线菌）。

2、请学生观察，并总结放线菌的形态结构特征。

3、教师和学生共同总结放线菌的形态结构：放线菌由许多菌丝组成一个菌丝体。呈放射状。

（二）放线菌的结构：

1、出示放线菌结构图或高倍显微镜下放线菌的结构：

2、组织学生观察，总结出放线菌的结构特点。

3、教师总结：

放线菌的菌丝内没有横隔，是单细胞组织。与细菌一样，细胞内没有成形的细胞核。

（三）放线菌的营养方式和生殖方式：

1、播放录像：演示放线菌的菌丝类型及生殖过程。

2、教师讲解：放线菌的菌丝分为营养菌丝和气生菌丝。它靠营养菌丝吸收营养物质，营腐生生活。当生长发育到一定时期时，气生菌丝顶端长出孢子丝，形成孢子。孢子散落出去，在适宜的条件下，萌发成新的菌丝体。

（四）放线菌与人类的关系：

1、请学生根据日常生活的经验，谈谈自己对放线菌的作用的认识。（学生对放线菌不是非常了解，所以不要求一定能说出）

2、播放录像。

3、教师和学生共同总结出放线菌与人类的关系。

板书设计 ：

第二节放线菌

一、形态特征：放射状的菌丝体

二、结构：单细胞个体，没有成形的细胞核

三、生殖方式：孢子生殖

四、营养方式：异养

五、与人类的关系