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新教材 新感受

更新时间:2025-08-12 11:27:26

 
既给教师以鱼,又给教师以渔 
新教材给小学体育教师指出小学体育的教学目标、教学内容和方法,提供了可供教师上课的教学内容和各种各样新颖的教学方法。但是,又不限制教师的创造性。用一个形象的比喻是,既给教师以鱼,又给教师以渔。比如,同一个游戏,提供了多种多样的玩法。以“老鹰捉小鸡为例,它是中国传统的游戏,可是在新教材中赋予了许多新的内涵,不仅方法上提出各种游戏的变化,而且在角色、结果、评价等方面都根据课程标准的精神渗透了综合的教育、教学目标和新的教育思想。实际上,这是给教师一把钥匙,使教师用这把钥匙打开丰富多彩的体育教学方法的大门。 
教育教学工作,在强调以学生为主体的同时,教师的作用也必须强化。教师在教学中的主导作用,在小学低年级是很重要的。新教材的重点是如何把小学体育的内容教给学生,其中最重要的是如何启发学生积极主动地学习。小学一~二年级的学生,教师的组织指导作用非常重要,但同样要发挥教学民主,提倡开放式的教学,充分发挥儿童的主动性、积极性和创造性。在新教材这本书中,每项教材都提出了多种多样的教法建议和评价建议,可供教师参考或选用。比如,“各种姿势的自然走”就为教师提供了多种多样的方法,如沿地面上不同形状是线条走(曲线、弧线、直线等);两臂放在背后、头后、*腰、上举、侧举;头顶沙袋走;加大摆动的走;模仿动物走;不同步幅的走;变化节奏的走;持物走;侧向走等;此外在教法建议中结合儿童的特点,让他们边唱边走(两臂前后摆,脚要向前迈!脚跟先着地,脚掌蹬地面!抬头又停胸,身体不能歪!同时配上音乐或歌曲伴奏,让儿童在优美的音乐节奏中练习,促进身心健康发展)。  

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