印象主义绘画

课题：高中美术教案：

杭师院附高罗雪峰

高中美术教案：印象主义绘画目标：使学生对19世纪欧洲印象主义绘画的主要成就及主要画家、作品有所了解、认识。高中美术教案：印象主义绘画开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。
重点：引导学生认识印象主义及画家、作品的了解。高中美术教案：印象主义绘画印象主义的特点。
难点：学生对印象主义作品的理解。
准备：课件制作
课时：1课时高中美术教案：印象主义绘画

教学过程

学生和教师活动
组织：
导入：
1、学生准备资料介绍莫奈。
（印象主义的重要代表人物）
2、教师略作讲评。
莫奈是19世纪印象主义的画家。
（出现课题）印象主义名称的由来与莫奈的作品有关。
出现〈日出·印象〉
教师简述印象主义的由来。
莫奈作品有什么特点呢？

展开：
莫奈作品欣赏（机动）
前几课作品与莫奈的作品比较。
问题：莫奈的作品与前面我们学的画家的作品最明显的区别在哪里？（提示：题材、色彩等）
按提示学生来谈谈它们的区别。
进一步了解。出现莫奈的同一题材不同时间写生的作品系列。
《鲁昂教堂》系列
《草垛》系列
让学生进一步了解。

介绍印象派画家雷诺阿。
生平简介（教师讲述）

作品浏览（感觉）

代表作欣赏〈红磨房街的舞会〉（1876）

让学生谈谈对这幅作品的理解。

其它印象主义代表画家简介。

小结：
印象主义基本特点及对绘画界的影响。

知识性内容
组织：
导入：
莫奈（1840-1926）法国印象主义绘画创始人之一，人称“印象派之父”。重视对现实的观察研究，追求表现瞬间的视觉印象，根据画家的视觉感受作画。1840年11月14日生于巴黎，父亲是杂货商，莫奈为长子。18岁时，朋友布丹邀他同往户外写生，开始户外写生。26岁那年，一位鉴赏家对他的《绿衣女郎》大为赞赏。画的是他的心上人唐秀。1867年，因婚姻原因，莫奈家断绝所有对他的经济援助。靠朋友救济生活。1867年夏天，他采用新法，把幽暗的色彩通通抛弃，改用纯色小点和短线。普法战争爆发后，只身前往伦敦几次，前后用晕色画了很多幅泰晤士河上的大小桥梁和英国议会大厦。战争结束后，莫奈回到法国。1871年冬天，他带着妻儿到塞纳河上的阿乡德尔市居住了6年。1878年，他们的次子米歇尔出世，唐秀患重病。1879年，唐秀还未到30岁，便溘然长逝。1880年，莫奈带着两个小男孩，和有6个儿女的寡妇霍施黛组织了新家庭。住在巴黎市外75公里的席芬尼，席芬尼是莫奈的人间乐土，前后43年；他喜爱这个地方，以它入画，并在这里终老。1883年，莫奈的作品在巴黎、伦敦、波士顿三地展出。这时印象派画家己渐受注意。1886年在纽约举行的画展，展出莫奈的精品45件，这是他生命上的转点：成为名人。1888年连法国也公开承认了他的地位，拟颁赠“荣誉勋章”给他，他忿然峻拒，绝不向传统低头。86岁去世，死前不久，他从席芬尼写的信里还说他在一天工作中得到无比欢乐。莫奈使世人学会了新的看法。他的朋友塞尚说得好：“莫奈只是只眼睛，可是我的天，那是多么了不起的眼睛啊！”

展开：
题材：户外风景为主色彩：把幽暗的色彩通通抛弃，改用纯色小点和短线，斑斓的色彩铺满画面，没有结实清晰的形象。共2页，当前第1页12