怎样认识力
更新时间：2025-08-12 11:32:55
教学目的 1、理解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下的受力物体和施力物体。 2、知道物体间力的作用是相互的。 3、知道力可以改变物体的运动状态，知道力可以引起物体的形变。 4、知道力的单位：牛（N）。 5、培养学生的观察能力和分析概括能力。 重、难点 力的概念（重点）力的概念及单位，物体间力的作用是相互的。（难点） 教 具 弹簧、钩码、小球、磁铁（两块）、小车（两辆）、铁钉、碎纸屑、丝绸、玻璃棒；多媒体计算机及大屏幕投影整套设备、辅助教学光盘等。 教学方法 演示、多媒体投影、观察、讲解、讨论等。 教学课时 1课时 教学过程 和内容 新课引入：先请学生谈谈对力的认识，然后讲解人们对力的认识是从日常生活中开始的，是千百年来劳动人民在日常生活和从事生产劳动中经验的结晶，如：提水、挑物体、拉车、射箭等都不同程度感觉到肌肉紧张。在此基础上，引入的课题。 (多媒体投影)： 怎样认识力 新课教学：一、力是什么？（多媒体投影）1、 观察、演示：① 观察实验：钩码挂在弹簧下出现的情况；② 观看课本P87熊猫攀吊竹枝的图片；③ 观察实验：用玻璃棒击小球的情况；④ 多媒体投影：钩码挂在弹簧下的情况、棒击小球时的情况以及足球运动员头顶球时的动画。2、带领学生记录并分析①②情况、③④实验及投影的情况如下： 物体发生了形变
弹簧竹枝小球足球
拉攀吊 击 顶
钩码熊猫 棒 头
① 弹簧变长了② 竹枝发生弯曲物体的运动状态改变了
③ 小球由静止变为运动④足球运动方向改变了 物体浮沉条
物体
作用 多媒体投影上述记录与分析。 3、概 括：① 请学生回答：(a)力是什么？(b)力的作用效果是什么？② 教师总结并进行多媒体投影（结论）：a. 力是物体对物体的作用。b.力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变教师讲解并进行多媒体投影：物体的运动状态及运动状态的改变 3、 演示、观察、思考：① 演示并观察：