中班社会：和大树做朋友（精选2篇）

中班社会：和大树做朋友篇1

活动目标：

1、通过填写调查表，初步了解树的朋友有哪些。

2、掌握粗浅的保护树木的知识。

3、激发幼儿环境保护的意识。

活动准备：

1、发放“树的朋友”调查表，通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友，并填画好。

2、把调查表陈列在版面上。

3、幼儿绘画用品。

活动过程：

一、出示版面。

1、请部分幼儿谈谈：

你找到的树的朋友是谁？

它为什么是树的朋友？

2、幼儿自由参观版面。

与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。

教师：你看了版面以后有什么不明白的，也可以提出来。

3、小朋友也是树的朋友

教师：大家找到了这么多树的朋友，其实，树还有一个最好的朋友，你们猜，是谁呢？对了，就是我们小朋友呀！

教师：那么作为树的好朋友，我们能为树做些什么呢？（幼儿自由讨论、发言）

教师根据幼儿发言的情况小结并补充。

二、画一画好朋友

1、请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。

2、拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。剪好，贴在展览区里。

3、幼儿与好朋友欣赏展览区

中班社会：和大树做朋友篇2

活动目标1.知道不同种类树的名称，愿意和大树做朋友。2.激发幼儿爱护树木、保护环境的意识。活动准备：各种树的图片若干张、小篮子、小公园、活动过程：一、导入活动。1.师：孩子们，今天，老师带来了一些小客人，瞧，他们是谁呀？2.出示松树、银杏树、梧桐树等几种种类的树的图片提问：你们认识这些树吗？他们的名字是什么？（幼儿根据图片，尝试说出树的名称）二、基本活动。1.提问：你都知道大树哪些本领呢？它可以用来做什么？2.通过谈话、观看视频等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；④对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。3.提问：树木有这么多的本领，我们应该怎么做？（幼儿回答教师的提问，知道要学会保护树木。）4.教师根据幼儿发言的情况小结并补充。三、结束活动。1.带领幼儿到小公园散步，认识不同种类的树木。2.引导幼儿捡树叶，并按照树叶的种类分类，知道树叶的名称。师：秋天到了，树叶宝宝都离开的妈妈。我们一起帮助他们去找妈妈，好吗？四、延伸活动：引导幼儿利用树叶进行贴画。