大班艺术：柳树姑娘

活动目标：

1.  感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。

2. 尝试为歌曲匹配衬词，并与教师合作演唱。

3. 在唱衬词的时候，注意和着节拍，与同伴的歌声保持一致。

活动准备：

1. 柳树姑娘、池塘图片，歌曲图谱，

2. ppt，音乐。

活动过程：

一、引起兴趣

1.师：“春天来了，让我们一起去郊游吧！”律动“郊游”（播放郊游的音乐）。教师带领幼儿两两牵手从教室外面走进教室。

2.“哇，好大一块空地啊，空地上还有很多小椅子呢，我们每人找一张椅子坐下来休息会儿吧！”

二、出示图片

1.“刚刚我们逛了一大圈儿，你们觉得春天美吗？为什么呢？”“瞧，河边一排排的是什么呀？”（出示河边一排排杨柳树的图片）

2.出示柳树图片，“今天呀，柳树也来我们这儿做客了，我们一起请她出来吧！”（黑板展示）

“看到她有什么感觉？”(很美丽)“这些长长的枝条像什么呢？”（长头发）

“今天柳树姑娘还带来了一首好听的歌曲呢？想听吗？我们一起来听听吧！”

3.播放课件。

4.提问：歌曲的名字叫什么？歌曲中你听到了什么？柳树姑娘在干什么？（教师对着柳树图片讲解，让幼儿进一步理解、熟悉歌词内容）（边说边出示图谱）

5.这首歌曲是什么节奏类型的呢？让我们再来听一次吧，（边听教师边按节奏打节拍）

“你感受到这首歌曲是什么拍子的？”（三拍子）你觉得三拍子可以怎么表现？强、弱、弱。（幼儿自由发挥想象，创造打拍子的动作。）

6.教师带领幼儿跟着音乐打节奏。（播放音乐）

7.根据节奏说一遍歌词。

8.听老师范唱一遍。这首歌曲从头到尾感觉都是一样的吗？分为两个部分。前半部分表现柳树姑娘的美，她拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，我们应该怎么唱？（微笑、优美、舒缓）

后半部分表现柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们应该怎么唱？（活泼轻快）

（1）教师带领幼儿跟着音乐轻声哼唱一遍。

（2）幼儿边唱歌边打节奏。

9.引导幼儿创编动作，有表情地演唱。

10.我们可以在歌曲中加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。

11.表演歌曲——幼儿有感情地集体演唱，与教师互动。

——分小组演唱歌曲。

——分男孩和女孩演唱歌曲。

请个别幼儿到前面扮演柳树姑娘，播放音乐，大家轻声地合唱。

12.教师小结：既然柳树姑娘这么美，我们就留她在这儿多玩几天，我们把小班和中班的弟弟妹妹也请来，让更多的人都能够欣赏她的美，好吗？