《责任对于你我他》教学设计（通用2篇）

《责任对于你我他》教学设计篇1

一、 导言教学

阅读导言段一，指导学生认识到：

1、 生活中一些看来微不足道的小事都是我们承担责任的表现。

2、 责任并不是远离我们的事情，也不只是成年人才应承担的任务。它实际上时时处处都伴随着我们，我们任何时候都应记住我们的责任，履行好自己的职责。

阅读导言段二，使学生进一步体会：

责任对于人生具有十分重要的意义

培养责任意识是我们当代青少年的基本要求

二、框题：“有承诺就有责任”教学

重点突出：责任的产生来源

（一） 责任产生于人们之间的相互承诺

1、 承诺普遍存在于社会生活

①p15学生熟悉的社会生活中的承诺现象

商品生产经营者对商品和服务作出的承诺

学校等教学教育机构对社会作出的教学教育承诺

②承诺意味着：

意味着责任，即承担了信守承诺或“说话算数”的责任和义务，并且履行这一责任和义务。

（2）承诺有许多种形式

如口头形式、书面形式

2、 正确认识承诺和责任的关系

（1） p16活动设计

①对韩亮和小飞的言行的评论

韩亮：韩亮的言行是对的，韩亮借书看并承诺按时归还，符合个人发展要求和社会道德法律规范，是社会所确认的。

小飞：小飞的言行是不对的。小杰偷书是违法行为，作为小飞，应该指出小杰行为的违法性并帮助他改正错误。而小飞采取的却是相反的做法，违背了道德要求和法律规范。

②我曾作出许多承诺，如答应老师和父母要勤奋学习，答应和同学朋友参加某项活动。

对于承诺，我都会确认承诺的合情合理性，并努力履行。

（2） 承诺和责任的关系

①一般情况下，有承诺就有责任

②承诺产生的责任是否应该践行，关键看承诺的性质和合情合理性，对于合情合理的承诺所产生的责任，应该积极承担。

（二） 责任产生的根源，归根到底是由人们所处的社会关系决定的。

1、 人总是生活在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。

责任是对一个人做或不做某些事的要求，产生与人们之间的社会关系之中，表现为社会生活的方方面面。

2、 人生必须承担一定的责任，应当有所为，有所不为。

3、 相关联接

p17责任的来源

三、框题：“身份不同，责任不同”的讲授

（一） 人在社会关系中的身份不同，责任就不同

1、 社会关系的客观复杂性

p18填一填

2、 责任的复杂性

p19填一填

（二） 认清人生的不同责任，扮演好自己的社会角色

1、 每一个人都要扮演社会角色，承担社会责任

2、 必须认清自己在人生各个阶段、各个方面的责任，扮演好角色。

练习：

课本p19填一填：我有哪些责任？

我的角色 我的责任 我的角色 我的责任

子女 赡养扶助父母 游客 讲究文明爱护公物遵守公共秩序

学生 尊师重教、勤奋学习 消费者 诚实消费拒绝欺诈依法维权

同学 互相帮助共建良好班集体 观众 保持安静遵守秩序

朋友 互相帮助互相关心共同进步 国家公民 遵守法律正确行使权利自觉履行义务

社区居民 关心社会公益增进邻里团结 …… 

将来的我----一个好公民、一个好劳动者、一个好家长…

《责任对于你我他》教学设计篇2

【目标定向】

1、情感、态度、价值观：理解有承诺就有责任，知道身份不同，责任就不同。了解承担责任的代价、意义及不承担责任的后果

2、能力目标：认清自己各个阶段、各个方面的责任，提高自己负起责任的能力。在责任面前学会正确选择

3、知识目标：增强责任意识，做一个负责任的人。

前置学习检测

1、有承诺就有         

2、责任是                                                                             

3、身份不同，      不同

4、责任涵盖了人们                         

5、积极承担责任是                                             

6、不承担责任会                                                                     

7、人应当                                                                                                       

【学生先学】

1、简单明确责任的含义、产生、表现

2、完成教材19页的表格，你能明白一个怎样的道理                            

3、积极承担责任有何积极影响？

4、人们不承担责任的后果会有哪些？

5、设计出有关责任的宣传用语（两条）

6、怎样成为一个负责人的人

（请在你学会的问题后面做出标记△，有疑惑的，小组间进行讨论  ）

【点拨拓展】

杨某是一家公司的推销员，收入颇丰。他为了逃避赡养父母的责任，XX年前竟与父母签定了一份“生不养死不葬”的协议。其目前患脑血栓瘫痪失语的XX年间，杨某不管不问，生活无着落的两位老人只好起诉到当地的法院。当法院将杨某唤到法庭后，他反复强调自己早已与父母签定协议，认为自己没有义务赡养老人。根据我国婚姻法的有关规定，法院判决杨某每月支付父母600元的赡养费。杨某内心不服，对法院判决拒不执行，人民法院决定依法强制执行。消息传出后，人们纷纷指责杨某的不孝行为，许多朋友也渐渐疏远了他，甚至有些合作多年的客户也与他断绝了业务来往。

根据所学知识回答以下问题

（1）请对杨某的行为发表你的看法。

（2）分析杨某这样做的后果。

（3）针对承担责任来谈这则材料给我们的启示。

【反馈评价】

1、我们在家做儿女，应孝敬父母；在学校是学生，应该好好学习；到公园是游客，应遵守公园规定……这说明一个人在社会生活中

a、都扮演一种角色，承担一种责任

b、都扮演着多种角色，承担着多种社会责任

c、扮演角色都是一样的，承担的责任都是相同的

d、都能很好地承担起与角色相一致的责任

2、星期天王洁和成洋同学在居民小区空地上踢球，不小心将一户居民的窗户玻璃踢碎。你认为此时他们应该采取的正确做法是

a、逃避责任b、逃离现场c、推卸责任d、道歉赔偿

3、“我们无法选择富有和贫穷，但是我们可以选择在生活中履行自己的责任。”这说明：

a承担责任是不可以选择的b积极承担责任虽然要付出一定的代价，但它是做人的基本要求 c承担责任影响自己的成长和发展d承担责任的风险和代价太大，得不偿失

4、XX年6月7日，据东营日报报道：为进一步巩固“从我做起，走向文明”主题实践活动主题实践活动成果，东营市确定本周(6月7日—13日)为“集中活动周”。东营市一中学生积极响应，在老师指导下，刘某等同学完成了以“城市垃圾状况分析处理”为主题的社会调查，并向有关部门提出了具体建议。在这一过程中，刘某等同学

①承担了社会责任②行使了参与环境保护的权利③增强了创新意识和能力④承担的责任来自他们的身份和分配任务

a、①②     b、②③      c、①②③④         d、①③④

5、认真观察漫画《上海世博会，我来了》，你认为主人公

①缺乏社会责任感②是在正确行使自己的权利和自由，别人不得干涉③不遵守社会公德，没有自觉维护社会秩序 ④是对自己和他人不负责任的表现

a①②③ b.①③④ c.②③ d①②④

6、“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否认识到这一点那是无所谓的。”马克思的这段名言表明

①每个人都生活在社会中，都应该履行自己的责任②无论在什么情况下，我们都不能逃避、推卸自己的责任③责任始于生而终于死，它涵盖了人们生命历程的全部④承担责任是我们生活的全部

a①②③④   b  ①③④   c  ①②③    d  ②③④

7、一个人扮演着多种社会角色，承担着多种社会责任，而人的经历和时间是有限的，这就要求我们学会在不同的责任面前学会选择。在此过程中我们应该

①分清责任的主次和轻重缓急②哪个对自己有利就选择哪个③考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间④统一筹划，全面照顾

a①②④   b  ①②③④   c  ①②③    d  ①③④

8、下列体现强烈的社会责任感的有

①“国家兴亡，匹夫有责”②“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”③“为中华之崛起而读书”④“宁愿一人脏，换来万家净”

a.①②③ b.①③④   c.②③④ d.①②④