多学习 > 教案下载 > 语文教案 > 语文教学宝典 > 教学文摘 > 通假字举例

通假字举例

更新时间:2025-08-12 11:34:58

                      1、学而时习之,不亦说乎?(《论语十则》)说(yuè):通“悦”,愉快。
2、诲女知之乎?……是知也。(《论语十则》)
女:通“汝”,你。知:通“智”,聪明。
3、扁鹊望桓侯而还走。(扁鹊见蔡桓公))还:通“旋”,回转,掉转。
4、在肠胃,火齐之所及也。(《扁鹊见蔡桓公》)齐:通“剂”。
5、担中肉尽,止有剩骨。(《狼》)止:通“只”。
6、日之其所亡。(《乐羊子妻》)亡:通“无”。
河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)亡:通“无”。
7、屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。(《为学》)屏:通“摒”。
8、对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。(《木兰诗》)帖:通“贴”。火:通“伙”。
9、无他,但手熟尔。(《买油翁》)尔:通“耳”,相当于“罢了”。
10、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(《如梦令》李清照)争:通“怎”。
11、路转溪头忽见。(《西江月》辛弃疾)见,通“现”。
才美不外见……(《马说》)见:通“现”。
何时眼前突兀见此屋。(《茅屋为秋风所破歌》)见:通“现”。
12、满坐寂然,无敢哗者。(《口技》)坐:通“座”。
13、日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)扳:通“攀”,牵,引。
14、寒暑易节,始一反焉。(《愚公移山》)反:通“返”。
15、甚矣,汝之不惠。(《愚公移山》)惠:通“慧”,聪明。
16、一厝逆东,一厝雍南。(《愚公移山》)厝:通“措”,放置。
17、问渠那得清如许。(《观书有感》)那:通“哪”,怎么。
18、两岸连山,略无阙处。(《三峡》)阙:通“缺”。
19、昂首观之,项为之强。(《闲情记趣》)强:通“僵”,僵硬。
20、傧者更道,从大门入。(《晏子故事两篇》)道:通“导”,引导。
21、缚者曷为者也?(《晏子故事两篇》)曷:通“何”。
22、圣人非所与熙也。(《晏子故事两篇》)熙:通“嬉”,开玩笑。
23、饰以玫瑰,辑以翡翠。(《买椟还珠》)辑:通“缉”,连缀。
24、此何遽不为福乎?(《塞翁失马》)遽:通“讵”,岂。
25、……子黑子九距之。(《公输》)距:通“拒”,挡。
26、公输盘诎,而曰……(《公输》)诎:通“屈”,折服。
27、舟首尾长约八分有奇。(《核舟记》)有:通“又”。
28、左手倚一衡木。(《核舟记》)衡:通“横”。
    困于心,衡于虑。(《生于忧患,死于安乐》)衡:通“横”,梗塞,这里指不顺。
29、虞山王毅叔远甫刻。(《核舟记》)甫:通“父”。
30、盖简桃核修狭者为之。(《核舟记》)简:通“拣”,挑选。
31、以君为长者,故不错意也。(《唐雎不辱使命》)错:通“措”。
32、要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。(《唐雎不辱使命》)仓:通“苍”。
33、数至八层,裁如星点。(《山市》)裁:通“才”,仅仅。
34、发闾左適戍渔阳九百人。(《陈涉世家》)適:通“谪”。
35、为天下唱,宜多应者。(《陈涉世家》)唱:通“倡”,倡导。
36、得鱼腹中书,固以怪之矣。(《陈涉世家》)以:通“已”。
37、将军身被坚执锐。(《陈涉世家》)被:通“披”。
    同舍生皆被绮绣。(《送东阳马生序》)被:通“披”。
38、食马者不知其能千里而食也。(《马说》)食:通“饲”,喂。
39、食之不能尽其材。(《马说》)材:通“才”。
40、其真无马邪?(《马说》)邪:通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。
41、自余为僇人,……(《始得西山宴游记》)僇:通“戮”,遭到贬谪。
42、而游者皆暴日中。(《峡江寺飞泉亭记》)暴:通“曝”。
43、寡助之至,亲戚畔之。(《得道多助,失道寡助》)畔:通“叛”。
44、曾益其所不能。(《生于忧患,死于安乐》)曾:通“增”。
45、入则无法家拂士。(《生于忧患,死于安乐》)拂:通“弼”,辅佐。
46、政通人和,百废具兴。(《岳阳楼记》)具:通“俱”,全,皆。
47、属予作文以记之。(《岳阳楼记》)属:通“嘱”。
48、馔酒食,持其赀去。(《越巫》)赀:通“资”,资财,钱财。
49、客问元方:“尊君在不?”(《陈太丘与友期》)不:通“否”。
50、玉盘珍馐直万钱。(《行路难》其一)直:通“值”。
51、故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》)辟:通“避”,躲避。
52、万钟则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》)辩:通“辨”,辨别。
53、所识穷乏者得我与?(《鱼我所欲也》)得:通“德”,恩惠,这里是感激。        与:通“欤”,语气词。
54、乡为身死而不受。(《鱼我所欲也》)乡:通“向”,从前。
55、欲信大义于天下。(《隆中对》)信:通“伸”。
56、自董卓已来……(《隆中对》)已:通“以”。
57、小惠未徧,民弗从也。(《曹刿论战》)徧:通“遍”,遍及,普及。
58、四支僵硬不能动。(《送东阳马生序》)支:通“肢”。
59、鸡栖于  (《君子于役》)  :通“橛”,指为栖鸡做的木架。

古文通假字百例

“案”通“按”。例如:

召有司案图,指从此以往十五都予赵。(《史记•廉颇蔺相如列传》)

“炎”通“焰”。例如:

倾之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众。(《资治通鉴•赤壁之战》)

“芸”通“耘”。例如:

植其杖而芸。(《荷丈人》)

“”通“纤”。例如:

古之治天下,至至悉也。(《论积贮疏》)

“淬”通“”。例如:

使工以药淬之。(《荆轲刺秦王》)

“函胡”通“含糊”。例如:

北音清越,南音函胡。(《石钟山记》)

“板”通“版”。例如:

板印书籍,唐人尚未盛为之。(《活板》)

“火”通“伙”。例如:

出门看火伴,火伴皆惊惶。(《木兰辞》)

“不(fǒu)”通“否”。例如:

秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?(《史记•廉颇蔺相如列传》)

“雷”通“擂”。例如:

“得”通“德”。例如:

为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤”?(《鱼我所欲也》)

“殴”通“驱”。例如:

今殴民而归之农,皆著于本。(《论积贮疏》)

“振”通“震”。例如:

燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王。(《荆轲刺秦王》)

“”通“”。例如:

木直中绳,以为轮,其曲中规。(《劝学》)

“亡”通“无”。例如:

河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)

“帖”通“贴”。例如:

对镜帖花黄。(《木兰辞》)

“缪”通“穆”。例如:

秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。(《史记•廉颇蔺相如列传》)

“识”通“帜”。例如:

公拆袄,出珠授之,封识宛然。(《记王忠肃公翱事》)

“与”通“欤”。例如:

曰:“可得闻与?”(《庄暴见孟子》)

“廪”通“懔”。例如:

可以为富安天下,而直为此廪廪也。(《论积贮疏》)

“还”通“环”。例如:

秦王还柱而走,卒惶急不知所为。(《荆轲刺秦王》)

“陵”通“凌”。例如:

贾家庄为巡徼所陵迫死。(《〈指南录〉后序》)

“厝”通“措”。例如:

一厝朔东,一厝雍南。(《愚公移山》)

“趣”通“促”。例如:

巫妪何久也?弟子趣之。(《西门豹治邺》)

“庭”通“廷”。例如:

使臣奉璧,拜送书于庭。(《史记•廉颇蔺相如列传》)

“识”通“志”。例如:

汝识之乎?(《石钟山记》)

“向”通“响”。例如:

砉然向然,奏刀然。(《庖丁解牛》)

“直”通“值”。例如:

市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,居为奇货。(《促织》)

“离”通“罹”。例如:

离骚者,犹离忧也。(《屈原列传》)

“”通“隙”。例如:

令将军与臣有。(《鸿门宴》)

“齐”通“剂”。例如:

在肠胃,火齐之所及也。(《扁鹊见蔡桓公》)

“”通“谪”。例如:

发闾左戌渔阳九百人。(《陈涉世家》)

“邪”通“耶”。例如:赵王岂以一璧之故欺秦邪?(《史记•廉颇蔺相如列传》)

“见”通“现”。例如:

横柯上蔽,在昼犹昏,疏条交映,有时见日。(《与朱元思书》)

“盖”通“盍”。例如:

嘻,善哉!技盖至此乎?(《庖丁解牛》)

“而”通“尔”。例如:

而翁归,自与汝复算耳!(《促织》)

“反”通“返”。例如:

人穷则反本。(《屈原列传》)

“灌”通“盥”。例如:

媵人持汤沃灌。(《送东阳马生序》)

“戒”通“诫”。例如:

保戒团众装药实弹。(《冯婉贞》)

“熙”通“嬉”。例如:

圣人非所与熙也(《晏子使楚》)

“质”通“”。例如:

君不如肉袒伏斧质请罪。(《史记•廉颇蔺相如列传》)

“有”通“又”。例如:

虽有槁暴,不复挺者,使之然也。(《劝学》)

“决”通“诀”。例如:

见侯生,具告所以欲死秦军状,辞决而行。(《信陵君窃符救赵》)

“裁”通“才”。例如:

手裁举,则又超忽而跃。(《促织》)

“指”通“旨”。例如:

其称文小而其指极大。(《屈原列传》)

“菁”通“精”。例如:

吾党菁华,付之一炬。(《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》)

“具”通“俱”。例如:

政通人和,百废具兴。(《兵阳楼记》)

“生”通“性”。例如:

君子生非异也,善假于物也。(《劝学》)

“乡”通“向”。例如:

请数公子行日,以至晋鄙军之日北乡自刭,以送公子。(《信陵君窃符救赵》)

“翼”通“翌”。例如:

翼日进宰,宰见其小,怒呵成。(《促织》)

“濯”通“浊”。例如:

自疏濯污泥之中。(《屈原列传》)

“干”通“岸”。例如:

置之河之干兮。(《伐檀》)

“属”通“嘱”。例如:

属予作文以记文。(《兵阳楼记》)

“止”通“只”。例如:

担中肉尽,止有剩骨。(《狼》)

“距”通“拒”。例如:

距关,毋内诸候。(《鸿门宴》)

“支”通“肢”。例如:

至舍,四支僵劲不能动(《送东阳马生序》)

“唱”通“倡”。例如:

而予三十年前所主唱三民主义、五权宪法,为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者,其不获实行也如故。(《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》)

“绌”通“黜”。例如:

屈平既绌,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。(《屈原列传》)

“”通“”。例如:

胡取禾三百兮。(《伐檀》)

“信”通“伸”。例如:

孤不度德量力。欲信大义于天下。(《隆中对》)

“无”通“毋”。例如:

宁信度,无自信。(《郑人买履》)

“当”通“挡”。例如:

料大王士卒足以当项王乎?(《鸿门宴》)

“从”通“纵”。例如:

合从缔交,相与为一。(《过秦论》)

“录录”通“碌碌”。例如:

公等录录,所谓因人成事者也。(《毛遂自荐》)

“质”通“贽”。例如:

乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚。(《屈原列传》)

“亿”通“”。例如:

胡取禾三百亿兮。(《伐檀》)

“已”通“以”。例如:

自董卓已来,豪杰并起。(《隆中对》)

“尔”通“耳”。例如:

无他,但手熟尔。(《卖油翁》)

“要”通“邀”。例如:

张良出,要项伯。(《鸿门宴》)

“酤”通“沽”。例如:

酒酤于市。(《训俭示康》)

“弊”通“敝”。例如:

秦有余力而制具弊,追王逐北,伏尸百万,流血漂橹。(《过秦论》)

“罢”通“疲”。例如:

罢夫羸老易子而咬其骨。(《论积贮疏》)

“辟”通“避”。例如:

其北陵,周文王所辟风雨也(《崤之战》)

“沈”通“沉”。例如:

暮霭沈沈楚天阔。(《雨霖铃》)

“被”通“披”。例如:

被发行吟泽畔。(《屈原列传》)

“扣”通“叩”。例如:

扣而聆之。(《石钟山记》)

“逝”通“誓”。例如:

逝将去女,适彼乐土。(《硕鼠》)

“屈”通“缺”。例如:

兵旱相乘,天下大屈。(《论积贮疏》)

“还”同“旋”。例如:

居十日,扁鹊望桓侯还走。(《扁鹊见蔡桓公》)

“阙”通“缺”。例如:

两岸连山,略无阙处。(《三峡》)

“帅”通“率”。例如:

命李佑、李忠义帅突将三千为前驱。(《李雪夜入蔡州》)

“取”通“娶”。例如:

今若遣此妇,终老不复取。(《孔雀东南飞》)

“倨”通“踞”。例如:

大王见臣列观,礼节甚倨。(《廉颇蔺相如列传》)

“画”通“划”。例如:

曲终收拔当心画。(《琵琶行》)

“员”通“圆”。例如:

以精铜铸成,员径八尺。(《张衡传》)

“堕”通“隳”。例如:

堕军实而长寇仇。(《崤之战》)

“尊”通“樽”。例如:

一尊还酹江月。(《念奴娇•赤壁怀古》)

“列”通“裂”。例如:

列缺霹雳,丘峦崩摧。(《梦游天姥吟留别》)

“阳”通“佯”。例如:

皆阳应曰:“诺”。(《记王忠肃公翱事》)

“太”通“大”。例如:

死者太半。(《赤壁之战》)

“倍”通“背”。例如:

愿伯俱言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》)

“契”通“锲”。例如:

其剑自舟中坠于水遽契其舟。(《察今》)

“蚤”通“早”。例如:

旦日不可不蚤自来谢项王。(《鸿门宴》)

“曷”通“何”。例如:

激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?(《五人墓碑记》)

“景”通“影”。例如:

斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。(《过秦论》)

“厌”通“餍”。例如:

然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌。(《六国论》)

“衡”通“横”。例如:

有勇力者聚徒而衡击。(《论积贮疏》)

“宾”通“傧”。例如:

设九宾礼于延。(《廉颇蔺相如列传》)

“”通“奇”。例如:

当时虽梦幻想,宁知此为归骨所也(《祭妹文》)

 

通假字举例.docx

将本文的Word文档下载到电脑保存

推荐等级

相关内容

  • 品评古诗中的“雪”

    “雪”,是大自然独有的水的精灵。它洁白、轻盈,美丽、素雅;它总是迎着凛冽的朔风悄悄的到来,又在融融的春阳下无声无...

  • 中考古诗词赏析要领

    诗词鉴赏题,有一定的开放性,鼓励考生有创意地表达,但是还要根据试题的类型及要求,才能做到有的放矢。在考试中,常见...

  • 语文考试制胜三大秘诀

    一、仔细审题:多想想题目到底要你答什么(内容),怎样答(形式),一般题读一、两遍,难度题必须读三、四遍;二、用好草...

  • 文言文翻译技巧例说

    翻译文言文,首先要理解原文的意思,在此基础上,再改用现代汉语表述。翻译的基本要求是“信”、“达”、“雅”。信,即要...

  • 古代文化常识全解

    一、人的称谓 【直称姓名】大致有三种情况:(1)自称姓名或名。如“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣”,“庐陵文天祥自...

  • 中考漫画题题型解说

    近年来各地中考语文中,不少省市命题人别具匠心地将漫画改编成中考题,这些漫画题所选的漫画,多数是贴近学生生活的,给...

  • 古诗文中的床

    现在一提到“床”我们便会想到它是一种供人躺在上面睡觉的家具。但在古典诗文中它的意义却非常丰富、复杂。概括起来主...

  • 诗词中月亮的“愁意象”

    诗词中月亮的“愁意象”月亮是诗词中永恒的意象,尤其在古代,以月抒情、以月言愁的诗词很多。一、以“残月”写忧愁古人...

  • 新丰三中新课程改革实施方案

    —2005jqp 初中课程改革是一场深刻的教育理念、教育模式的变革,是一项系统工程。把“以学生发展为本,以创新精神和实...

  • 凸现个性 彰显特色——新丰三中校本课程开发方案

    凸现个性 彰显特色——2005jqp——新丰三中校本课程开发方案一、课程定位校本课程是由学校自主开发的课程,由学生自愿参加...

  • 话古代送别诗

    【佳作欣赏】游记佳作景美情美 ————赏析《小石潭记》 重庆市双桥中学 ...

  • 对《黔之驴》的另类解读

    摘要:[《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的第二篇,文体为寓言。该文写于柳宗元在“永贞革新”失败后被贬为永州司马...

热门分类

推荐阅读

关于我们|免责声明|隐私政策|帮助中心|网站地图|联系我们

Copyright © 2025 Duoxuexi.Com All Rights Reserved.

多学习 版权所有 粤ICP备20068283号