中班语言活动小熊砍树（精选2篇）

中班语言活动小熊砍树篇1

活动目的：

1、 参与相应情境，理解儿歌内容，并能有表情地朗诵儿歌.

2、知道要爱护树木保护我们生活的环境。

3、 能积极参与，大胆尝试仿编儿歌,体验友好相处的快乐。

活动准备：

2、准备好头饰和斧子道具，请配班教师扮演小熊。

3、幻灯片

4、创设情景

5、音乐<<小鸟落落>><<洋娃娃和小熊跳舞>>

活动过程：

一、自由创编动作

在优美、抒情的音乐声中小鸟去树林里去参加音乐舞会.

二、摄影师为这美丽的树林拍了一张照.出示图片一

提问:1、你觉得这里的树林美不美?

2、为什么美?

3、你觉得会有哪些小动物来这美丽的树林呢?

三、进入儿歌描绘的情景(配班教师情景表演)

1、听，什么声音？

2、小熊扛着斧子入场，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。,小熊（自言自语）：小熊要盖屋，上山来砍树！好，就砍这一棵。

小鸟妈妈：不行，不行！

小熊：（指另一棵树）那我就砍那一棵。

小鸟妈妈：也不行，也不行！

小熊：（指幼儿坐着的那棵大树）那我就砍这一棵。

小鸟妈妈：呀！他要砍大树了,你们说行不行！

齐：不行不行，不能砍，不能砍！

小熊：这棵不能砍，那棵也不让，我不砍树了！可我住在哪儿呢？(小熊灰溜溜的走了)

3、提问：谁来了？他到山上去干什么？他砍了树去做什么?还可以用哪些材料来盖房呢?最后小熊砍树了吗?

四、出示幻灯片,学习儿歌

1、出示图片二:提问:图片上的小熊准备干什么?

2、出示图片三:小熊要盖屋，上山来砍树,哎呀!树上是谁的家?他们会怎么说啊?小熊砍不了树,盖不了屋,,没地方住了,谁来帮帮小熊?你们为小熊想了这么多的好办法,小熊接受了你们的帮助了吗,我们一起来看一看.

3、出示图片四:提问:小熊最后住在哪里了?它和哪些好朋友住在一起？你觉得它住在树洞里舒服吗？

5、师:刚才这个故事有一个好听的儿歌,我们一起来听一听.(老师说儿歌一遍)

6、请幼儿也一起和老师学一学儿歌.

五、创编儿歌

1、引导幼儿思考：还有哪些生活在树上的朋友会阻止小熊的砍树行为，为什么

(幼儿讲到的小动物可以用幻灯片点出来)

2、请幼儿边跟教师念儿歌，边做相应的动作、

六;结束活动:跳舞庆祝.

1、师:还有许多的小动物住在这美丽的树林里,小熊没砍树,保护了小动物的家园,树林还是那样的美丽,我们又多了一个好朋友，真开心！咱们一起来唱个歌（旋律为《洋娃娃和小熊跳舞》）庆祝一下吧！

附： 《小熊砍树》

小熊要盖屋，

上山来砍树小鸟说：

不要砍，不要砍

树是我的屋

松鼠说：不要砍，不要砍

我要树上住

为了朋友都有地方住

小熊不砍树

夜晚睡在树洞里

甜甜美美打呼噜

中班语言活动小熊砍树篇2

目的：

参与相应情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快乐。

准备：

1、每人别上胸饰扮演松鼠或小鸟，教师扮演松鼠妈妈。

2、准备好头饰和斧子道具，请配班教师扮演小熊。

3、挂图一幅（如图）。

4、活动室布置成森林场景（其中有几棵立体大树布置在平面大树的周围），幼儿席地坐在平面的大树上。

过程：

一、自由创编动作

在优美、抒情的音乐声中，小鸟，小松鼠坐在大树上自由自在地做自己喜欢的事情，如理理羽毛、抖抖翅膀、说说悄悄话，等等。

二、进入儿歌描绘的情景

1、听，什么声音？

2、小熊扛着斧子入场，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。

3、提问：谁来了？他想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的？

4、通过情境对话（如下）熟悉儿歌内容。

小熊（自言自语）：小熊要盖屋，上山来砍树！好，就砍这一棵。

松鼠妈妈：不行，不行！

小熊：（指另一棵树）那我就砍那一棵。

松鼠妈妈：也不行，也不行！

小熊：（指幼儿坐着的那棵大树）那我就砍这一棵。

松鼠妈妈：呀！他要砍大树了！

齐：不行不行，不能砍，不能砍！

小熊：这棵不能砍，那棵也不让，为什么呀？（小鸟、小松鼠一一告诉小熊不能砍树的道理，如大树是我们的家等。）

小熊：我不砍树了！可我住在哪儿呢？

松鼠妈妈：小鸟、小松鼠们，我们一起来帮小熊想想办法，好吗？（小鸟、小松鼠互相商量合适的办法，并告诉小熊。）

松鼠妈妈：小熊，朋友们给你提了这么多建议，你认为住在哪儿最合适？（小熊对松鼠妈妈耳语）

松鼠妈妈：小熊让我暂时保密，等会儿你们就知道了！

三、学习儿歌

1、引导幼儿思考：还有哪些生活在树上的朋友会阻止小熊的砍树行为，为什么？

2、出示挂图（图一），提问：小熊住在哪儿？它和谁住在一起？它住在树洞里舒服吗？

3、教师借助图片完整地朗诵儿歌（附后）一遍。

4、请幼儿边跟教师念儿歌，边做相应的动作。

5、带领幼儿分角色学念儿歌，其中幼儿念小鸟、小松鼠的诗句，教师念有关小熊的诗句。

6、启发幼儿仿编第二、三句诗，鼓励幼儿大胆想象、表达。

7、我们又多了一个好朋友，真开心！咱们一起来唱个歌（旋律为《洋娃娃和小熊跳舞》）庆祝一下吧！

附：

小熊砍树

小熊要盖屋，上山来砍树

小鸟说：不要砍，不要砍

树是我的屋

松鼠说：不要砍，不要砍

我要树上住

为了朋友都有地方住

小熊不盖屋，小熊不砍树

夜晚睡在树洞里

甜甜美美打呼噜