体育教案－小白兔种蘑菇（精选2篇）

体育教案－小白兔种蘑菇篇1

设计思路：

5       根据低段儿童的心理特征，以“小白兔种蘑菇”为可题，设置了“小白兔练本领”、“小白兔种蘑菇”等系列教学情景，以情景教学为主线，展开教学过程。

6       本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象发明能力，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养。

7       在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，必定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。

8       本课教学中的教学语言和情景设置为另一大特色，打破了以往体育课成人化的呆板面孔，力图贴近儿童，用教学语言，情景设置及音乐的伴奏来体现体育教学中的童趣与亲切。

学生：一年级水平：水平1       教师：刘小荣

学习领域目标

运动参与目标：培养学生积极参与体育活动，增加学生学习的积极性。

运动技能目标：让学生掌握单、双脚跳。

身体健康目标：培养学生正确的身体姿势。

心理健康目标：使学生养成正确面对困难，正确面对挫折的坚强意志品质。

社会适应目标：通过接力赛，使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。

班级：一年级二班人数：48      授课地点：龙小分校操场

课的准备

工作

小白兔面具四个 小黑板四个 

铁环36个   录音机1台

教学步骤

教学内容

时间

组织

教法

备注

开始部分

（准备活动）

1、教学常规

2、自然地形慢跑

3

1、成2个小组成弧性站立。

2、分成两个小组慢跑。（开火车）

1、老师整队集合。

2、师导言“今天我们一起来上一节有趣的体育课，3、 首先我想问你们一个问题，4、你们去过大森林吗”“那好，5、我带你们开着火车去大森林”

导入部分

1、模仿小白兔双脚跳。

2、单双叫脚交流跳。

2

1、孩子们原地站立，2、跟着老师一起模仿小白兔跳。

3、过渡到单双脚跳。

1、师导言：“在这片绿色的大森林里，2、 住着一群可爱的小白兔，3、 它们一天到晚蹦蹦跳跳可高兴了，4、 但小朋友你们可知道它们是怎么跳的吗？”

5、老师带领孩子们原地模仿小白兔跳跳。

6、问孩子们会不7、会单脚跳。

8、带领孩子们练习单脚跳。

9、引导孩子们单双脚交流跳，10、   用‘1、2’的口令指11、挥练习。

1、估量学生回答：“我们会跳。”

2、引导学生模仿，同3、时用“1、2”来培养节奏感。

理论部分

“小白兔练本领”

1、复2、习爬行。

3、练习单双脚跳

4、学生自创动作跳。

1、通过模仿兔子跳将队伍变成四路纵队。

2、练习爬行。

3、练习单、双脚跳（均为四路纵队）

1、师导言：“今天我们要到蘑菇庄园去种蘑菇，2、但是，3、去蘑菇庄园的路可难走了，4、每只小白兔必须要练好本领才能种出又好又大的蘑菇。”

5、老师将爬行的动作示范一次，6、让学生模仿，7、 并提醒练习时注意安全。

8、老师将单双脚跳圈的方法示范一次，9、 并提出要求。

10、  老师统一指11、挥练习。

12、  老师将另一种跳圈的方法教授给学生。

13、  老师引导学生自编动作跳单双圈。

14、  请做得好的同15、  学给大家表演。

运用部分

“小白兔种蘑菇”

单双脚接力赛。

成四路纵队进行接力赛。

1、师导言：“你们看，2、前面就是蘑菇大庄园了，3、 小白兔你们想不4、想去种蘑菇，5、好，6、下面我们就来看哪一组的小白兔种的蘑菇又好又大。”

7、老师将接力赛的方法示范一次，8、并简略讲解规则，9、提醒孩子们注意安全。

10、  老师统一指11、挥练习，12、  并随时鼓励孩子们。

结束部分

1、放松

2、小结

1、散点式站立

2、跟着音乐放松。

1、师导言：“小白兔可真能干，2、种了那么多的蘑菇，3、 那么你们想邀请其他小动物分享你们的高兴吗？”“好，4、那让我们一起去邀请那些可爱的小动物吧！”

5、老师带领孩子们做放松练习。

6、老师小结本课内容。

教学点评：1、情景设置能体现儿童特色，能把知识、技能运用于游戏活动中。

2、游戏中溶入艺术课知识，体现学科渗透。

教学建议：1、在教学手段、形式上加以丰富。

2、让更多地学生参与到活动中去。

体育教案－小白兔种蘑菇篇2

设计思路：

5       根据低段儿童的心理特征，以“小白兔种蘑菇”为可题，设置了“小白兔练本领”、“小白兔种蘑菇”等系列教学情景，以情景教学为主线，展开教学过程 。

6       本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象创造能力，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养。

7       在本堂课的教学过程 中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。

8       本课教学中的教学语言和情景设置为另一大特色，打破了以往体育课成人化的呆板面孔，力求贴近儿童，用教学语言，情景设置及音乐的伴奏来体现体育教学中的童趣与亲切。

学生：一年级水平：水平1       教师：刘小荣

学习领域目标

运动参与目标：培养学生积极参与体育活动，增加学生学习的积极性。

运动技能目标：让学生掌握单、双脚跳。

身体健康目标：培养学生正确的身体姿势。

心理健康目标：使学生养成正确面对困难，正确面对挫折的坚强意志品质。

社会适应目标：通过接力赛，使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。

班级：一年级二班人数：48      授课地点：龙小分校操场

课的准备

工作

小白兔面具四个 小黑板四个 

铁环36个   录音机1台

教学步骤 

教学内容

时间

组织

教法

备注

开始部分

（准备活动）

1、教学常规

2、自然地形慢跑

3

1、成2个小组成弧性站立。

2、分成两个小组慢跑。（开火车）

1、老师整队集合。

2、师导言“今天我们一起来上一节有趣的体育课，3、 首先我想问你们一个问题，4、你们去过大森林吗”“那好，5、我带你们开着火车去大森林”

导入  部分

1、模仿小白兔双脚跳。

2、单双叫脚交换跳。

2

1、孩子们原地站立，2、跟着老师一起模仿小白兔跳。

3、过渡到单双脚跳。

1、师导言：“在这片绿色的大森林里，2、 住着一群可爱的小白兔，3、 它们一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了，4、 但小朋友你们可知道它们是怎么跳的吗？”

5、老师带领孩子们原地模仿小白兔跳跳。

6、问孩子们会不7、会单脚跳。

8、带领孩子们练习单脚跳。

9、引导孩子们单双脚交换跳，10、   用‘1、2’的口令指11、挥练习。

1、估计学生回答：“我们会跳。”

2、引导学生模仿，同3、时用“1、2”来培养节奏感。

实践部分

“小白兔练本领”

1、复2、习爬行。

3、练习单双脚跳

4、学生自创动作跳。

1、通过模仿兔子跳将队伍变成四路纵队。

2、练习爬行。

3、练习单、双脚跳（均为四路纵队）

1、师导言：“今天我们要到蘑菇庄园去种蘑菇，2、但是，3、去蘑菇庄园的路可难走了，4、每只小白兔必须要练好本领才能种出又好又大的蘑菇。”

5、老师将爬行的动作示范一次，6、让学生模仿，7、 并提醒练习时注意安全。

8、老师将单双脚跳圈的方法示范一次，9、 并提出要求。

10、  老师统一指11、挥练习。

12、  老师将另一种跳圈的方法教授给学生。

13、  老师引导学生自编动作跳单双圈。

14、  请做得好的同15、  学给大家表演。

运用部分

“小白兔种蘑菇”

单双脚接力赛。

成四路纵队进行接力赛。

1、师导言：“你们看，2、前面就是蘑菇大庄园了，3、 小白兔你们想不4、想去种蘑菇，5、好，6、下面我们就来看哪一组的小白兔种的蘑菇又好又大。”

7、老师将接力赛的方法示范一次，8、并简略讲解规则，9、提醒孩子们注意安全。

10、  老师统一指11、挥练习，12、  并随时鼓励孩子们。

结束部分

1、放松

2、小结

1、散点式站立

2、跟着音乐放松。

1、师导言：“小白兔可真能干，2、种了那么多的蘑菇，3、 那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗？”“好，4、那让我们一起去邀请那些可爱的小动物吧！”

5、老师带领孩子们做放松练习。

6、老师小结本课内容。

教学点评：1、情景设置能体现儿童特色，能把知识、技能运用于游戏活动中。

2、游戏中溶入艺术课知识，体现学科渗透。

教学建议：1、在教学手段、形式上加以丰富。

2、让更多地学生参与到活动中去。